运用互动模式提高高中英语阅读课的有效性

建构主义认为,知识不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助学习过程中其他人的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式而获得的。互动教学活动让学生“自组织”,主动地、自发地投入到互动活动中,把学习过程看成是信息的构建过程。教师在设计阅读课的每一个互动环节时,要坚持全面性、     

“显性观察法”在F_2代群体性状分离比计算中的应用

孟德尔在研究豌豆杂交实验的过程中,提出了分离定律和自由组合定律,两者间在F2的性状分离比上具有着一定的关系为(3∶1)n(n为相对性状的对数)(表1)这一通式,孟德尔在此基础上,对豌豆的多对相对性状进行了统计、归类、分析.     

如何写英文通知

通知是上级对下级，组织对成员布置工作、传达事情或召开会议所使用的一种文体，有书面通知与口头通知两种。书面通知中，发布通知的单位可写在通知末尾，即右下角的地方，成为落款。发布通知的日期往往写在左下角。若正文中已经出现，通知单位与发布通知的日期都可以省略。     

如何写英文通知

通知是上级对下级,组织对成员布置工作、传达事情或召开会议所使用的一种文体,有书面通知与口头通知两种。书面通知中,发布通知的单位可写在通知末尾,即右下角的地方,成为落款。发布通知的日期往往写在左下角。若正文中已经出现,通知单位与发布通知的日期都可以省略。口头通知与书面通知的基本要素是相同的:包括7个W(即:what,who,when,where,why,whom,how)。口头通知一般要用称呼,以广播等形式发出的通知可以不用称呼。【语言特点】1.言简意赅,口头通知在语言上要尽量接近口语。2.多用将来时态和被动语态。【常用套语】1.口头通知的称呼比…     

高中英语“小老师”

新课程要求我们改变学生的学习方式,而学习方式改变的关键是教学模式的改变,教学模式的改变又取决于教师角色的改变。笔者尝试了一种全新的教学方法,即由学生轮流扮演“小老师”的角色,代替老师给班上学生上课。鉴于整体的教学安排及教材各部分的难易程度,笔者选择了高中英语新教材中每一单元的“warming up”和“speaking”部分交给学生“小老师”来讲授。     

名词性从句专项练习

1.______John says sounds right to Lily.That!s whyshe has made up her mind to leave with him_____hap-pens.A.Whatever;whateverB.No matter what;whateverC.No matter what;no matter whatD.Whatever;however2._____the old man!s sons wanted to know was_____the gold had been hidden.A.That;what B.What;ifC.What;that D.What;where3.______beat Xiao Wang black and blue is notknown.A.Whom B.WhoC.Whoever D.Whose4.The emperor ordered that the wonderful cloth_____for him at once.A.to be woven B.would be…     

阅读教学应发挥学生的主体作用

当前的教学以学生为主体,教师为主导,这已经成为一种共识。学生的主体地位体现为：他们是知识接收的主体,是文化承传的主体,更是社会创造的主体。素质教育要面向全体学生,“为了一切学生”,就必须把每个学生当成独立的、独特的个体看待,既要见林,又要见树,要让每一棵树都能吸收营养,茁壮成长。因此,在教学中,真正做到：突出学生主体,教师中心应让位于学生中心,教师必须改变“以教师讲读为中心”的教学模式,建立“在教师指导下以学生自学为主”和“启发、创新”的教学模式,让学生自主独立的阅读。因此,在实施素质教育的今天进行阅读教学,尤其应突出学生的主体作用。     

如何写英文的道歉信和感谢信

写英文书信是近年高考书面表达的一大热点。英文书信分为社交书信和商务书信两大类,其中社交书信又包括邀请信、感谢信、介绍信、求职信、投诉信、道歉信、证明信、推荐信等。下面主要谈谈如何写道歉信和感谢信。一、道歉信(LetterofApologies)道歉信是写信人对未尽之事向收信人表示歉意。语言要诚挚,解释的理由要真实,不要显出丝毫虚情假意,从而使收信人理解,并达到最终谅解。道歉信常用句式及套话如下:Iapologizetoyoufor...Iamverysorrytotellyouthat...Iapologizeagainforanytroublethatmighthavebeencausedbymycarelessness.Weregre…     

高考英语议论文写作的要求与技巧

笔者根据参加高考英语评卷工作和多年高三英语教学的经验,谈谈书面表达中议论文的写作常识和技巧,希望对同学们能有所帮助。一、议论文的要求与结构议论文是一种采用说理与论证的方法来阐述作者观点的一种文体。通过摆事实、讲道理、辨是非等来表达作者的见解和主张。高考英语书面表达所要求的议论文,是一种限制性的写作,其论点、论据和论证都比较明确,考生只需结合题目要求,阐述相关观点。议论文的结构:1.开头:引出一个令人关注的问题。2.主体:是全文的主要部分,对提出的问题进行分析、推论,运用材料对论点进行论证,使其得到足够的支持。3.…