批判性思维培养与非形式逻辑发展

批判性思维是对自己或别人的观点进行反思、提出质疑，弄清情况和进行独立分析的思维过程。非形式逻辑主要关注对日常论证的逻辑分析和批判，借助形式化以外的方法，对包括并非形式有效论证在内的日常论证进行评价。非形式逻辑与批判性思维都产生于实际的需要，评价二者的发展前景对于现代社会人才综合素质的提高具有重要意义。     

提高物理复习实效性的几点思考

一、基础知识是培养能力的关键 俗话说：“万丈高楼平地起”。学习也是如此，如果没有扎实的基础知识和基本技能，那么就谈不上能力的提高、知识的灵活应用和对知识的重新构建．如新教材八年级上册第四章物态变化中的一道思考题：通过书刊等各种资料了解雨、雪、云、雾、露、霜、冰雹成因及它们和人类生活的关系，写出一篇科普短文．不难看出学生如果不清楚各个物态变化的条件以及吸放热等基本知识点，     

欠发达地区知识型员工人资管理要素探析

欠发达地区的经济落后在人才管理方面主要表现在缺乏掌握现代科学技术和现代经营管理理念和知识的知识型员工,究其本源,则是针对知识型员工缺乏良好的激励机制和措施,因此,研究欠发达地区的知识型员工的需求特点,并据此追寻相应的激励方法和技巧,成为欠发达地区企业人力资源管理的重心所在．     

抓好几何入门教学

抓好几何入门教学隆德县凤岭中学张世宁齐志刚一、几何“入门”教学要重视中小学教材的衔接学生在小学阶段虽然已经学了一些几何图形的简单性质,但其目的是利用几何图形的直观性来加深对数的概念的认识,熟练数的运算技能;而初中几何的教学,要从“数”转入到“形”的研...     

试析逻辑科学与管理决策之融合

逻辑学是以思维为对象的学科,管理决策则是为选择合理的有效行为而作出决定.二者同为介于自然科学与社会科学之间的学科.虽然在研究的对象、范畴及任务方面不同.但由于思维是人脑特殊物质的运动形式,决策的设定及采用无不经过大脑这种特殊物质的运动形式来起作用,因此.二者运用的研究方法及思维在某种程度上相辅相成互为倚仗.探讨逻辑思维的手段和逻辑方法的应用.在管理决策的实施过程中显然具有重要的理论价值和学术价值.