简论少数民族预科生思政课教学内容的建构

少数民族预科教育,是国家为加快培养少数民族人才而采取的一种特殊办学形式,是我国高等教育的重要组成部分。为提高少数民族预科生思想政治素质,少数民族预科教育工作者应该重视少数民族预科生思政课教学内容的建构,把世情国情教育、民族团结教育、习惯养成教育作为主要的教学内容。     

简论马克思主义哲学原理教学生活化回归

将马克思主义哲学原理教学生活化,既能彰显马克思主义哲学实践的本真精神,又能直面当下哲学教学困境的现实诉求。通过日常生活和哲学原理的有机结合,实现哲学的生活化和生活的哲学化,在学生把握基本原理的基础上,培养学生用哲学思维来观察、分析和参与生活的能力,这是马克思主义哲学的内在要求,也是高校教育服务于社会生活的体现。     

多角色体验教学法和思想道德修养与法律基础课教学

“思想道德修养与法律基础”是一门具有鲜明实践性、现实性的课程,它要求学生把知与行、学习和遵守规范结合起来,使知识转化为内在素质。