简笔画用于生物学教学的尝试

简笔画能否用于生物教学?近年来笔者在这方面作了尝试,收到了良好的教学效果.实践证明,简笔画也是进行直观教学的重要手段.下面谈点浅见,供同行们参考和指正.一、简笔画的特点教学简笔画不同于一般绘画,有以下一些特点:     

毒蛇咬伤的现场自救及预防

<正> 在我国已知的173种蛇中,毒蛇占48种,危害较大。因此结合初中动物学教学,向学生介绍一些关于毒蛇咬伤的现场自救及预防知识,显得很有必要。 毒蛇与非毒蛇的辨认 怎样辨认毒蛇与非毒蛇呢?一般可以从外形特征和牙痕两方面加以区分。毒蛇的体色和头型多种多样,一般没有共同的外形特征。不过在野外对于头部呈膨大三角形、躯干较粗短、尾部骤然变细的种类(也有例外,如金环蛇、银环蛇)应提高警惕。切忌用手去捉弄它们,以免被蛇咬伤。万一被蛇咬伤,首先应判断是否被毒蛇所咬。无毒蛇咬伤往往只在局部牙痕处有刺痛感觉,并可留下2～4行均匀而细小的牙痕,一般无全身     

教学中的摹画及其作用

生物图在生物教学中起着重要的作用,这是生物学科的特点所决定的。近几年来,笔者在生物教学中训练学生摹画教材中的插图,对培养学生生物学能力收到了意想不到的效果。一、摹画的训练方法1.让学生准备一册笔记本。笔记本可用白纸做成,并将每一页分为左右两部分,左边部     

素质教育考核初探

<正> 应试教育向素质教育的转变已是大势所趋。究竟什么是素质教育?有人简单地理解为:素质教育就是不考试的教育。实施素质教育真的不需考试吗?这还得从素质教育与应试教育的关系说起。 素质教育与应试教育互相渗透,但根据教育目的的不同,又有主次之分。在实施应试教育的过程中,或多或少地包含一定成分的素质教育,因为学生在接受知识的过程中,并不是绝对没有素质的提高,只不过此时的教育目的主要是应试。而素质教育的目的主要是提高素质。在进行素质教育的过程中,也不能绝对否定     

用歌谣记忆脊椎动物五纲的特征

初中动物学教材中讲了脊椎动物五纲的特征。为了便于学生记忆,我将它编成歌谣,既激发了学生的学习兴趣,又提高了记忆效果。现将歌谣介绍如下: Ⅰ、鱼纲用鳍游泳鳃呼吸, 心房心室各为一, 体表盖鳞栖水中, 具此特征皆为鱼。Ⅱ、两栖纲皮肤裸露具粘液, 幼体水生鳃呼吸, 成体陆栖肺呼吸, 具此特征属两栖。