情境问题数学学习在教学中的应用

情境问题教学学习是教师从课堂教学的需要出发,创设典型情境,引起学生学习数学的兴趣,启迪思维,激发学生的好奇心,发现欲,产生认知冲突,从而解决数学问题.情境问题学习具有问题性,开放性、探究性、主动性四个基本特征.本文从心理学、认识论、数学教育理论三种不同角度探讨了情境问题学习的理论基础.在数学课堂教学中,情境问题教学可采用随机进入式教学、支架式教学和抛锚式教学的基本模式.     

一次邂逅

一那个傻女孩在大街上奔跑我看见阳光快乐地微笑将女孩纯白的裙裾涂满暖色朝阳我停下步子驻足街角女孩朝我微笑而我慌了忙着数自己加快的心跳传说中的蒙娜丽莎该比她逊色不少当我缓过神来女孩已消失在下个转角二指尖在琴键上欢快地舞蹈我的灵魂逃出身体飘飞在不知名的街道徘徊徘徊用一朵花开的时间三我幻想这世界会发生一场巨大火灾火浪滔天所有人慌忙逃窜而我坚定地站在街心看着女孩朝我跑来近了我笑拉起女孩纤细的手指带她一起逃亡天涯海角四或许这世界会有一场空前绝后的雨水水势汹涌淹没了所有的城市和村庄而我划一叶扁舟朝女孩安睡的十…     

英语报刊选读在大学英语学习中的重要性

通过英语报刊选读的学习,使学生了解英语报刊的基本特点,掌握阅读的技巧,提高学生的学习兴趣,增强学生的文化意识、语言意识和自主学习能力,使学生通过阅读英语报刊,了解世界,获取大量时代信息,扩大学生知识视野,达到英语教学的最终目标,实现语言和文化双收益。     

对我国部分优秀女子100m 跨栏运动员过栏动作某些运动学特征的分析

完整的跨栏跑程段是由加速阶段。速度保持阶段和速度下降阶段组成。在世界跨栏运动水平不断提高的今天,要想尽快赶超世界先进水平,就必须对运动员各个阶段的技术特征和每个技术环节有所了解。许多专家认为:“与国外运动员相比,我国运动员在技术上的差距主要体现在保持速度阶段相对较短。而速度下降阶段相对较长。这无疑是影响我国跨栏运动水平提高的一个重要原因,也是目前迫切需要解决的问题之一。迄今为止,国内外不少专家,教练和科研人员对女子100m栏过栏技术,栏间跑节奏及两者的结合技术进行了研究。但从目前掌握的资料看,对由于我国运动员后半程减速     

短跑直道途中跑的教学方法

<正> 途中跑是短跑中距离最长的段落。途中跑技术的掌握很大程度上影响短跑的成绩。一、技术要领 (一)摆臂技术:颈肩放松,上体前倾或正直,手腕放松,两臂弯屈、大小臂约90°,以肩关节为轴前后有力摆动,摆臂动作要与腿部动作相配合。向前摆的速度要快,幅度要大,并不同程度的带动肩部沿脊柱做前后扭转。 (二)摆腿动作:随着跑动惯性,摆动腿以髋关节发力带动同侧腿放松折叠、快速向前摆动。大腿抬起,与上体倾斜线接近垂直。摆动腿大腿积极下压,足前掌积极扒地,脚掌迅速有力的落在身体重心垂影点前适当位置。着地瞬间,小腿与地面垂     

逆向思维在解析几何中的妙用

文中选取了解析几何里学生普遍反映较难或计算量较大的一些题，用逆向思维进行分析，巧妙地解决了这类型问题，为学生今后处理相关问题开拓了思路．     

从“三基本六会”到四基本十五会

任何一个新的理论,都要经得住实践和时间的考验,得到广大群众的承认.没有生命力的东西,随着历史的发展终究要被淘汰."三基本六会"是六十年代前后,我院在大搞教育革命的群众运动中,从正反两方面的经验里总结出来的,尽管还很不成熟,也没有公开发表过,但已在全国体育教育界流传开了.由于林彪、"四人帮"极左路线的破坏,这一经验没能进一步实践运用,更谈     

关于档案融入中小学课堂的思考

文章阐释了档案融入课堂的内涵,认为档案融入课堂对中小学生信息素养的提升、教师自身能力的提升、档案资源教育优势的发挥具有重要意义.我国的教育改革、档案工作的发展和欧美国家的实践经验为档案融入课堂创造了有利条件,可以通过加强档案资源建设、档案意识培养、政策规划指导、制度机制保障,促进我国档案融入课堂良好发展.     

小蜘蛛

我家有一只小蜘蛛,它身穿灰白色的衣裳,样子挺可爱。它非常勤劳,整天忙碌着,把织好的毛衣一件件挂在天花板上。每当客人走进我家,抬头便说:“天罗地网,法网恢恢。”不错,我家的蚊子确实少了许多。但是,这些蜘蛛网挂在家里不美观。这天是美化环境的日子,我和妈妈拿起扫把毫不犹豫地把这些毛衣一件件拆了。我一边拆一边说:“看你还往哪里织衣服!”从这天起,蜘蛛就少来我家了。小蜘蛛$广西南宁市华衡小学二(4)班@廖侦强 !指导老师@张夏