高中历史课科技史内容教学初探

在倡导科教兴国,向社会主义现代化迈进的今天,重视高中历史课科技史内容的教学,帮助中学生树立起“科学技术是第一生产力”的观念,激发他们爱科学、讲科学、学科学、用科学,无疑是中学历史教学不可或缺的内容之一。一、要重视科技史内容教学的意义科技史是人类认识和改造自然的历史。它是要说明人类如何探索自然界奥秘,如何把未知之物变为已知之物;如何从知之不多发展为知之更多;如何由浅     

为学生创设多元课程

我校是"绿色指标"的首批试点学校,半年多以来,我经历了"在学习中理解,在实践中深化"的探索与思考的过程,收益颇丰。课程决策与计划是"绿色指标"所强调的校长课程领导力的一个重要内容。我校生源差异大,实际教育严重不平衡。作为校长,我认为要改变这种现象,必须坚持适合校情的课程改革。通过集思广益和专家指导,我们从以下几方面开展课程改革实践。一、扎实改进基础型课程,推进国家课程的校本化实施我校在"以学定教"思想的指导下,积极探索基     

美国学校的爱国主义教育

培训期间,我深入到美国学校,通过观察、访谈、查阅资料等方法,初步了解了美国的中小学,尤其是中学实行青少年爱国主义教育的一些做法。美国爱国主义教育的主要内容 培养美国精神。在美国,经常听到人们自豪地说：“我是美国人”。这不仅是因为美国人潜意识里的优越感,更与培养美国精神有密切关系。美国精神首先是做一名美国人的自尊、自豪感。美国是一个年轻的移民国家,在其两百多年的发展过程中,取得了举世瞩目的成就：在世界政治领域有着举足轻重的地位：在经济、科技等领域走在世界的前列。     

美国学校的爱国主义教育

正培训期间,我深入到美国学校,通过观察、访谈、查阅资料等方法,初步了解了美国的中小学,尤其是中学实行青少年爱国主义教育的一些做法。美国爱国主义教育的主要内容培养美国精神。在美国,经