“长方形和正方形面积计算”教学片段与评析

师：同学们,你们每人都准备了许多面积是1平方厘米的正方形硬纸片,同桌二人用这些小正方形纸片任意摆一个长方形,数一数长方形的面积、长、宽各是多少？并记录下来。还要思考这样一个问题：你摆的这个长方形的面积、长、宽之间有什么关系？     

“分数除法”教材分析与教学建议

第一节分数除法教材分析分数除法是在分数乘法的基础上教学的。教材由4道例题和2道练习题组成。4道例题可以分成三段:例1为第一段,让学生理解分数除法运算的意义。例2和例3为第二段,引导学生探索分数除法的计算方法。例4为第三段,学习分数混合运算。对于例1,教材采     

“分数除法”教材分析与教学建议

新一轮基础教育课程改革给课堂提问赋予了新的内涵，在新课程理念下，教师应该重新审视课堂提问，使课堂提问成为促进师生课堂交流，发展学生理解能力、思维能力、创造能力、探究能力的重要途径。     

九年义务教育人教版六年制小学数学第十一册期末测试题

一、填空(8分)(1)3×25表示()。(2)8的倒数是()。(3)920化成百分数是();158%化成小数是()。(4)56∶49化成最简整数是(),比值是()。(5)4∶5=()10=()∶30=()%。(6)一个圆的周长是25.12厘米,它的面积是()平方厘米。(7)一个圆的周长是12.56厘米,直径是4厘米,周长与直径的比是()∶(),比值是()。(8)小刚的爸爸写了一部中篇小说,得到4000元稿费。按规定减去800元后的部分按14%的税率缴纳个人所得税。应缴税()元。二、选择(把正确答案的代表字母填在括号里)(8分)(1)从甲地到乙地,小刚用了5小时,大勇用了4小时。小刚和大勇速度的比是()A.1∶5B.5∶4…     

六年级小学生数学能力期末自测

一、填空 1．950078000读作（ ）,省略“亿”后面的尾数约是（ ）亿。     

重视数学教学设计 推进基础素质教育

作为基础教育的小学教育,是为学生的终身发展打基础的初级阶段.它是以促进学生发展为目的,认为学生发展不是划一的而是有差异的,正是这种差异才构成了学生个性发展的多样性.为此.小学数学教学中,教师应根据学生特点,围绕教学内容重、难点,充分对数学设计进行优化.具体操作时,运用科学的学习规律和方法把提高学生素质落实到整个     

人教版六年制小学数学第十二册备课意见

本册内容包括“比例”、“圆柱、圆锥和球”、“简单的统计(二)”、“整理和复习”四个单元。在编排上体现了新课程标准的要求,注重在知识教学和实践活动中培养学生的情感、态度和价值观。一、比例1.比例的意义和性质比例的知识在工农业生产中有着广泛的应用,是升入中学后进一步学习的基础。这部分知识是在十一册“比”的基础上进行教学的。教学比例的意义时,可以通过找比值相等的比,引出比例的意义。教学中特别要注意“比”和“比例”两个概念的区别。可以用观察、比较的方法让学生明确比有两项,比例有四项,比表示两个数相除,比例表示两个…     

“多边形的面积”教材分析与教学建议

一、教学内容与教学目标本单元是在学生学习了平行四边形、三角形和梯形的认识的基础上进行教学的。本单元包括平行四边形的面积、三角形的面积、梯形的面积、组合图形的面积,共4节内容。教学目标:1.理解并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式,会利用公式计算平行四边形、三角形和梯形的面积;2.认识简单的组合图形,并能计算出它的面积;3.发展学生的空间观念;4.使学生感受数学与现实生活的联系,体验学习数学的乐趣,增强学好数学的信心。二、各节教材分析与教学建议第一节平行四边形的面积1.教材分析教材通过主题图引出一个长方形和一…     

“百分数的意义”教学实录与评析

一、创设情景,引发问题师:同学们,你们知道2008年奥运会在哪里举办吗?生:2008年奥运会在北京举办。师:为迎接在北京举办的2008年奥运会,我校积极开展各项体育活动。上月我校对五年级三个班进行了400米跑抽测,抽测结果如下:抽测人数达标人数达标人数是抽测人数的几分之几五年级一班20172107五年级二班50415401五年级三班25212251师:从表中你能看出哪个班的抽测成绩更好一些吗?生1:五·二班成绩最好,因为五·二班达标人数最多。生2:曹明的意见不对,虽然五·二班达标人数最多,但不达标人数也最多,有9人。生3:谁的成绩相对更好,应看各班达标人数…