新高考下农村高中校本课程建设的探索

新修订的《普通高中课程方案》将校本课程作为选修性课程,给学校更多自主权,根据校情、学情、文化、经济等具体情况,开发适宜的校本教材,既丰富学校课程种类,也是对国家课程的补充、拓展。农村高中校本课程的建设,要就近开发,充分利用校内资源;要体现"农"和"民族"等特色化课程,继承和发扬劳动人民优良品质,继承和发扬少数民族优秀的传统文化。彰显了学校的办学思想和办学特色。     

中小学信息技术课程教学模式和方法探析

信息技术是一门新型课程,其实践性强,发展快。中小学信息技术课程的主要任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能。在中小学各学段,信息技术课程包括信息技术基础知识、操作系统简介、办公     

贵阳市主要切花花粉污染初步研究

部分切花花粉具有致敏性,能污染空气,使人发生花粉症.本文就贵阳市主要切花的种类,主要切花花粉在室内空气中散播情况及其花粉的致敏性进行研究,明确了贵阳市主要切花花粉污染源种类,总结了切花花粉污染的特点,并提出了切花花粉污染的防治措施.     

浅议信息技术与物理课堂教学的整合

本文分析了信息技术与物理课堂教学整合的优越性,根据物理教学中的实例提出整合在师生定位、教学方式、教学设计、教学评价等方面的几点注意事项。     

浅谈信息技术在初中地理教学中的运用

利用信息技术可实现声情并茂、视听结合、动静相宜、形象直观的教学效果，教师易教，学生乐学，给教师和学生带来了极大的便利；能为学生的学习铺路搭桥，拓展思维，创设情景，学生可举一反三，触类旁通；能大大提高课堂效率，加强学生知识掌握的长久性，使学生快乐地学习地理知识。