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1.
服务脱贫攻坚是高职院校必须承担的社会责任,也是高职院校自我发展的良好契机。近年来,我国高职院校在服务脱贫攻坚中取得了一定成效,但在工作实践中还存在持续性“输血”能力不足、社会资源整合能力偏弱、扶贫协作中地位较边缘、“发展悖论”瓶颈难突破等现实困境。为更好服务脱贫攻坚,高职院校需要进一步优化工作路径:借船出海,善用政策机遇;搭建平台,协调各方资源;对接产业,强化自身建设;更新理念,完善职业教育和培训体系;守土有责,做好资助育人。 相似文献
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一、确立班集体与个人的奋斗目标
班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向。班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际,制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中,要充分发挥集体每个成员的积极性。 相似文献
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多元背景作为当代大学生思想政治教育运行的现实境遇,对大学生思想政治教育系统产生了广泛而深刻的影响。对多元文化背景下大学生思想政治教育的研究是新问题、新情况、新挑战,本文在解释了多元文化概念的基础上,阐明我国多元文化的构成,分析了多元背景下大学生思想政治教育的现状,提出多元背景下大学生思想政治教育建设的策略。 相似文献
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在钳工教学中,应结合实际,综合运用多种知识,在传统的教学过程中不断创新。
一、理论联系实际是钳工教学的基本条件
1.因材施教,制作一些钳工操作的简单过程 相似文献
5.
在国内外有关跨国公司的理论研究中,以跨国公司海外子公司为中心的研究自20世纪80年代起成为越来越活跃的研究方向。本文吸取网络理论、资源基础论、成长理论的精髓,探究发现:来自母体、全球内部市场、国际战略联盟是跨国公司海外子公司优势资源的重要获得途径。 相似文献
6.
一、培养兴趣——是提高钳工实操教学质量的重要环节积极探索多种形式的教学模式,调动学生实操的积极性和主动性,使学生由"学会"向"会学"转变,由"能干"向"会干"转变,由"要我练"向"我要练"转变,从根本上保证钳工实操质量的进一步提高。 相似文献
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一、理论联系实际是钳工教学的基本条件
人们常说:实践出真知。钳工教学一直以来强调教学要理论联系实际,但真正做到这一点的却很少,除了条件受限制外,大多是教师本身缺乏对实践重要性的认识,只是一味地照本宣科,本已抽象的知识更显枯燥,这样不利于学生感性认识的提高。所以我们应不断提高学生的感性认识,来充实学生的理论认识。 相似文献
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在钳工教学中,应结合实际,综合运用多种知识,在传统的教学过程中不断创新。一、理论联系实际是钳工教学的基本条件 1.因材施教,制作一些钳工操作的简单过程 相似文献
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数控技术是用数字信息对机械运动和工作过程进行控制的技术,数控装备是以数控技术为代表的新技术对传统制造产业和新兴制造业的渗透形成的机电一体化产品,即所谓的数字化装备,其技术范围覆盖很多领域:机械制造技术;信息处理、加工、传输技术;自动控制技术;伺服驱动技术等. 相似文献