谈谈前置宾语“见”

《孔雀东南飞》中有两个带“见”的句子:①君既若见录;②府吏见丁宁。《答司马谏议书》中也有两个带“见”的句子。③今君实所以见教者;④冀君实或见恕也。高中语文课本第四册《文言句法的一些特点》一文对这个“见”字作了如下的说明:“见”用在别人(君实)的行为(恕)前面,只起表示客气的作用。其实,这四个“见”字都是第一人称代词,都是“我”的意思。“见录”就是“记着我”,“见丁宁”就是“丁宁我”,“见教”就是“指     

模糊种种

说话、写文章要讲究准确,这很重要。不过,事情还有它的另一个方面,同样很重要,就是还要讲究模糊。请看下面一段文字: 王城岗古城堡遗址位于登封告成镇西约一公里的台地上,分为东、西两个相联的部分。西城保存较好,基本上可以看出是边长约90米左右的正方形。东城仅残存西、南部分城墙,估计形状、边长与西城相似。总共现存遗址面积一万多平方米。用遗址中出土的木炭所作     

读《艺概》 谈文眼

“文中藏眼”是我国散文创作的传统技法之一。清人刘熙载说:“文家皆知炼句炼字,然单炼字句则易,对篇章而炼字句则难。字句能与篇章映照,始为文中藏眼,不然,乃修养家所谓瞎炼也。”(《艺概·经义概》)从这一段话里,很可以看出古人对于“文中藏眼”的重视和讲究。刘熙载在《艺概》一书中,曾先后多次谈到了“眼”,对这一问题,可以说是进行了专门的探讨,颇有一些精到的见解。     

例外,一种积极修辞

“老师让学生以‘如果我是公司经理’为题写一篇作文,所有的孩子马上动笔写了起来,只有一个例外。老师问他为什么不写。‘我在等我的秘书。’那孩子答道。”     

如何培养学生的数学运算能力

学生的运算能力是学生通过学习运算规律进行运 算的一种数学基础能力,教师对学生的运算能力培养是让学生 运用简洁的方法解决数学问题。同时学生的运算能力密切关 系到学生日后的数学学习,贯穿了学生数学学科的全过程。本 文通过论述如何培养学生的数学运算能力,揭示数学运算能力 对学生的重要帮助与对未来的影响。     

“突兀”新解

且不说唐代普通老百姓的住房不是高楼大厦而是平房,就是现代城市的居民楼“千万栋”,也是一片一片的,给人的感觉也不是什么“高”或者“高耸”。韩诗跟杜诗不同:“须臾静扫众峯出,仰见突兀撑青空。”(韩愈:《谒衡岳庙遂宿岳寺题门楼》)祝融、天柱诸峯拔地而起,直插云霄,须仰首才能见。这里的“突     

体将月亮胡乱挂

对于月亮,自古以来,人们,特别是文化人,都是很喜爱的,也是很熟悉的。有人统计过,一部《唐诗三百首》,其中写到月亮的诗作,就有六十首之多。可是,奇怪得很,在一些作品中,当然,也包括在一些学生的作文中,我们常常发现对于月亮的描写却是不正确的,随心所欲的。     

立德树人思想在初中道德与法治教学中的运用分析

<正>立德树人是教育的本质，更是初中道德与法治学科的教学目标。特别是在素质教育和“双减”政策实施后，道德与法治学科在授课过程中更加强调立德树人、以人为本的教育理念，努力提升学生的道德修养，树立正确的世界观、人生观和价值观，使学生在学习生活中做到胜不骄、败不馁、守公德、懂礼仪、讲诚信，具有优良的道德品质。一、树立立德树人思想的重要性“立德”重在强调学生良好思想品德的培育，可以提升学生的政治觉悟和道德品质；“树人”重在强调教育的过程中要以人文本、以生为本，