加减乘除四重——关于历史学科有效教学的感悟奏

课堂是师生生命意志得以张扬的神圣场所。历史教学离不开新课程的核心理念——“一切为了学生,为了每一位学生的发展”。关于历史课堂的有效教学,笔者总结为“加减乘除四重奏”。一、加法：增加课堂的多元化（优化组合）在教学过程中,学生不但是知识的接受者,更是知识的主动建构者。他们是以自己的理解能力和经历体验去主动接受知识,     

走出随文练笔的误区

随文练笔是指伴随着阅读教学进程,引导学生利用有关阅读内容进行的一种写作训练,它融读写为一体,以读引写,以写促读,内容丰富,形式灵活,既可以加深学生对课文、对语言的理解,也可以作为作文教学一种有效的辅助手段.反观当前的阅读课堂教学,虽然"写"挤进了课堂,但由于教师们理解上的偏差,随文练笔效益低下,流于形式.笔者试着为其诊脉,探求随文练笔存在的误区并提出提高其效益的途径.     

有喜有忧 有笑有泪 有花有果 有香有色——“小学生博客”的尝试与反思

博客．是近几年出现的一种新的写作样式。利用博客进行作文教学是一种新的教学模式．即让孩子做博主．把自己写的作文上传到网上．并请老师、同学、家长发表评论,这种写作方式为学生提供了丰富的写作素材．极大地激发学生的写作热情,提高了学生的写作能力。可每一样事物,都有它的两面性．在尝试过程中我也遇到了很多困惑．如何更好地利用博客进行作文教学．以达到作文与做人和谐共进的效果．值得思考     

MY-7163型平面磨床试验模态分析

随着精密加工的高速发展,高精度磨床的应用越来越普及,磨床结构的动态性能对其加工工精度、效率、稳定性和可靠性有很大影响,现通过对某厂的卧轴距台磨床进行进行动力学分析,获得其动态特性。寻找机床振动的薄弱模态和主振部件,提高切削稳定性和抗振性。为机床改进提供依据。     

浅析当前小学作文教学的误区

作文一向被称为语文教学的“积累果实”．可见其在语文教学中的地位非同一般。然而．由于应试思想作怪．作文教学的现状出现了一些不容忽视的现象．应该引起业内人士给予足够重视。现根据本人多年教学实践与研究．对小学作文教学中的一些倾向性问题进行分析．以使学生正确地认识作文。     

工会在建立和谐校园中的作用

本文粗浅探讨了高校工会在构建和谐校园中的作用。     

行走在阳光的路上，做最棒的历史教师

走在阳光路上,花儿用笑脸告诉我,天空好晴朗;阳光路上,无限风光,前进的脚步日夜兼程,不可阻挡……阎维文一曲《阳光路上》,唱得气势磅礴,激奋人心。每个人都有属于自己的一条阳光之路。作为老师的我,每天都在拥抱希望,日夜兼程,风雨无阻。     

巧用多媒体教具,打造多彩的历史课堂

多媒体教具的使用是现代化课堂的重要标志,大量教学实践证明,多媒体教具的恰当运用对提高课堂教学的有效性具有积极影响。作者结合高中历史教学实践,阐述了应用多媒体教具于历史课堂的优势。