鸡蛋为什么能竖立？(高一、高二、高三)

在课堂内外,经常有用鸡蛋做实验的例子．我们遇到这么一个问题:熟鸡蛋为什么能在转动的过程中竖立起来?也就是在绕短轴转动一段时间后,还能绕长轴转动,并且这个方法可以用来判断转动的鸡蛋是生鸡蛋还是熟鸡蛋．我们查阅了一些国内的资料,没有发现对这个现象进行详细解释的文章,大多数只是提及．后来在查阅国外资料时,我们发现了一篇解释类似现象的文章,原文如下:     

验证牛顿第二定律实验误差分析

在验证牛顿第二定律实验中,存在两个系统误差,一是由于平衡摩擦力引起的,二是由于实验原理(实验中小车的合力不等于沙与小桶的重力)引起的．误差的存在会对实验结果产生什么的影响,在用图象处理数据时会引起图象怎样的变化,下面我们从这两方面来分别分析一下．     

逐差法为什么会减小误差

贵刊2008年第10期“对‘研究匀变速直线运动’实验原理的改进”一文提到逐差法求加速度存在弊端,笔者以为作者没有认识逐差法减小误差的实质,文中有两处不妥：     

产品和市场类型对传统实体中间商再中间化战略的影响

在当今电子商务发展方兴未艾的时代,传统的实体中间商不仅面临着去中间化的压力,同样也面临着再中间化的机遇。影响传统中间商实施再中间化策略的因素有很多种,国内外关于再中间化的研究多集中在中间商可以发挥的功能和提供的增值方面,而对于产品和市场类型的研究比较少见。本文从阐述电子信息技术对于中间组织变革的影响入手,探讨实体中间商在进行再中间化过程中,如何认清再中间化的市场和产品制约因素,避免因为盲动而导致失败。     

神奇的蛋壳

我们知道，蛋壳的椭圆结构可以让它承受很大外力，原理就是把外界的作用力分解成两个侧向的压力，各部分之间受力越压越紧，使结构更稳固，我国古代的拱形桥也是这个原理．对于蛋壳的这个特点大家都比较熟悉了，但是对于它的另一个特点，大家或许还没有认识到，就是它的保鲜功能．     

浅谈电大开放教育教学信息交互的界定及相关问题研究

本文初步界定了开放教育教学信息交互的概念和含义,总结了现行信息交互方式中的障碍性因素,分别从信息主体和客体的角度来总结,并分析了障碍性因素形成的原因,提出了相应的解决对策。