全面提升高职信息安全专业人才培养的研究

本文在对目前高职信息安全专业人才培养的现状和问题分析的基础上,就高职人才培养的定位、专业课程体系建设等专业人才培养的策略与方法进行了讨论与研究。     

云计算在高校教学资源库建设中的应用研究

云计算作为一种新的服务模式,正改变着人们获取信息、共享资源的方式。以学习者为中心,服务社会的高校教学资源库建设仍存在"信息壁垒",资源利用率低,应用云计算平台搭建教学资源库,可以保证资源的完全共享和持续更新。     

分散的P2P网络中信任模型的设计

P2P系统的开放性体系结构在为人们带来方便的同时,也带来了安全隐患。信任机制是保证P2P系统的安全性、可用性的关键[1]。本文分析确定了影响信任度量的6个重要因素,建立了适合分散的纯P2P系统的信任模型,该模型能较准确的评价节点的信任度。     

分散的P2P网络中信任模型的设计

P2P系统的开放性体系结构在为人们带来方便的同时，也带来了安全隐患。信任机制是保证P2P系统的安全性、可用性的关键。本文分析确定了影响信任度量的6个重要因素，建立了适合分散的纯P2P系统的信任模型，该模型能较准确的评价节点的信任度。     

高职院校提升社会服务能力策略研究

高职院校增强自身社会服务能力既是履行社会服务职能的需要,更是提高自身竞争力,具备可持续发展力的需要。要提升社会服务能力,服务区域经济,就必须了解国内外高职院校社会服务现状,根据区域经济和自身特点,找准社会服务的定位和内容,在此基础上研究提升社会服务能力的策略。     

基于CIPP评价模式的高职课程质量多元化评价体系研究

在对高职课程质量评价的内涵及其存在问题分析的基础上,结合高职教育课程质量评价的特点,构建了基于CIPP评价模式的高职课程质量多元化评价体系,该评价体系能够在整个课程实施过程中起监控和导向作用。     

高职教育课程标准与职业岗位标准对接研究

高职教育课程标准与职业岗位标准对接是实现人才培养与社会生产和发展相适应的关键。找准课程标准与职业岗位标准的衔接点,提出了课程目标、课程内容、课程教学、课程评价在知识、技能、态度等方面与职业岗位标准对接的方法与策略。     

一种针对非平稳网络任务调度防冲突算法研究

利用传统算法进行非平稳网络任务调度,由于非平稳网络的随机性增加,很难建立准确的任务调度模型,导致任务调度的失败。为了避免上述缺陷,提出了一种基于二叉树搜索算法的非平稳网络任务调度防冲突方法。根据非平稳网络中的相关参数,对网络信道中的数据量进行预测。利用二叉树搜索方法,对非平稳网络任务调度进行防冲突运算。实验结果表明,利用本文算法进行非平稳网络任务调度防冲突运算,能够极大地提高非平稳网络任务调度防冲突的准确性,保证了非平稳网络的性能。     

虚拟机和模拟器在防火墙实验中的应用研究

通过对防火墙实验的重要性和高校计算机实验教学设备及环境状况的分析,提出了采用虚拟机和模拟器技术来搭建所需要的教学和实验环境,并结合PIX模拟器和VMware虚拟机技术搭建了PIX防火墙虚拟实验平台,设计了一系列实验教学项目,对提高学生实践操作能力、改进教学质量都具有十分重要的意义。     

借鉴英国NCCA教学模式实施校企深度合作

高职教育的主要任务是培养与行业、企业的岗位需求相对接的高技能应用型人才,校企合作是实现这一目标的有效途径[1].文章分析借鉴了英国NCCA教学模式,结合我院实际情况提出了分段式工学结合人才培养模式,并采用项目导向教学,实施深度校企合作.