多种模式开放实验室培养创新人才的探索与实践

开放实验室是学校培养创新人才的一条有效途径。本文阐述开放实验室的内涵、模式、必要性、多种模式开放实验室在培养创新型化学人才中的作用、开放实验室的成效及保障。     

超声波辐射法合成肉桂酸

在超声波辐射下,在吡啶介质中,以六氢吡啶为缩合剂,通过苯甲醛和丙二酸的Knoevenagel缩合反应合成肉桂酸。研究了反应物配比、缩合剂用量、反应温度、反应时间等因素对产率的影响,确定了最佳合成条件。     

超声波辐射法合成α-呋喃丙烯酸

采用超声波辐射技术,在吡啶介质中,以六氢吡啶为缩合剂,糠醛和丙二酸为原料,经过Knoeve-nagel缩合反应合成α-呋喃丙烯酸.探索了反应物的配比、缩合剂用量、反应温度、反应时间等因素对产率的影响,确定了最佳合成条件.该合成方法具有操作简便、反应时间较短、产物分离纯化容易和产率较高等优点.     

从128张奖状带来的激励效应试谈对中后生学习动机的培养

现在国家强调应试教育向素质教育转变，而素质教育则要求教育面向全体学生，挖掘每个学生的智慧、潜能，使每个学生都能得到充分的发展和提高。无论是从提高教学成绩的角度，还是适应素质教育的要求，我们认为有必要做好班内占相当比例的中后生的转化和提高工作。为此，我校从激发和培养学习的学习动机入手，在这方面做了一些简单的尝试，取得了良好的效果。     

开展半微量多步骤综合型有机合成实验教学提高学生创新能力

文章结合在教学改革实践中实施半微量多步骤综合型有机合成实验的教学经验,阐述了在本科生基础有机化学实验教学中开展半微量多步骤综合型有机合成实验的必要性、可行性,以及对学生创新思维培养和创新能力提高的重要性。     

研究型课程"半微量有机合成实验"学绩评价新方法

针对研究型课程"半微量有机合成实验"的特点,提出了学绩评价指标体系、评价标准与具体评价方法.实践表明,所提出的学绩评价新方法是行之有效的,可行的,能够客观地反映学生的学习成绩,充分肯定每个学生在研究性创新性学习中的能力和价值.