如何激发和提高学生学习数学的兴趣

数学是一门工具性很强的学科,同时数学也是一门相对枯燥的学科。传统的小学数学教学注重解题思路方法,对学生进行类似填鸭式的教学,学生的学习兴趣并不浓厚,甚至对数学产生厌学的心理。通过总结自己执教以来的教学经验,提出由激发学生学习数学兴趣入手,变被动接受为学生主动学习,从而更好地学好数学这一重要的学科。     

应用型课程建设中课程矩阵的开发研究

应用型人才培养的根本在于课程(课程体系和课程单元)。文章以整体性理论、反馈性理论、交互效应矩阵理论为指导,厘清课程体系培养目标、课程单元教学目标、项目任务目标之间的关系,按照目标一致性、课点内涵构建层次性、课程内容重构必要性以及学习产出标准可测量原则,自上而下开发课程体系矩阵、课程单元(门课)矩阵、项目矩阵,同时明确各级矩阵与目标之间的支撑关系;合理设计项目学习产出以及有效的学习产出测量标准,进而为应用型人才培养目标的达成探索有效路径。     

英语全球化语境中的高中英语文化教学

《普通高中英语课程标准(实验)》首次将“文化意识”列为五大教学目标之一,充分体现了文化教学在英语教学中的必要性和重要性。在英语全球化的今天,我们应充分意识到英语作为一种国际通用语种的作用和地位,在教学中合理配置不同文化教学素材,采取对比、反思、整合的文化教学方法,着力培养学生对文化差异的觉察能力、理解能力,使其最终具备完善的人格、自身文化认同感以及得体的跨文化交际能力。     

高中英语必修模块终结性评价琐谈

一、高中英语必修模块终结性评价新高中英语课程在结构上采用“领域——学科——模块”的形式,以“模块”为课程的基本单位,学生的学习不再是连续式的而是间歇式的。因此,传统的考试评价体系结构即教学——期中考——教学——期末考——教学——学年考——教学——毕业考模式已     

落料、拉深与冲孔复合冲模设计

本文介绍了变压器开关压圈复合冲模的设计,重点介绍了模具的结构、凸凹模的设计、冲裁力的计算、以及冲压机的选型     

智联网时代的英语语言教学与学习

对于智联网时代的语言学习,学习者通过智联网和智能终端可以随时随地,打破时空局限地接触到所需要的知识并进行学习。学习过程中学习者可以掌握自己学习的进度,学习的速率,学习的步幅和节奏。教师的职能和角色也因此发生改变,由权威呈现式单向传授知识朝着平等分享、引导式教与学互动转向。这种形势对学习者和教师都提出了新的能力要求,而应用智联网语言学习与教学变化并挖掘其优势,成为学习者和教师面临的新课题。     

浅谈市场营销组合策略

阐明了市场营销组合策略的特点及原则,重点论述了如何应用好市场营销策略。     

济南市中小学计算机技术与学科教学整合之我见

“整合”是当前教学改革中广泛应用的一个术语,其基本含义是将有联系的不同学科内容综合起来,以便产生好的效果。在我市,计算机技术与学科教学整合的研究和实践已有几年时间,实验规模不断扩大,实验效果也逐步被社会认可。随着基础教育课程改革的深入发展和计算机技术与学科教学整合的不断实践,我们对实施计算机技术与学科教学整合有了一个符合我市具体情况的认识。1 明确我市计算机技术与学科教学整合的定位目前,我市中小学校拥有的计算机技术设施分布极不均衡。一些经济发达地区条件较好的学校,所拥有的计算机技术基础设施的数量已接近发…     

加强青年教师培养 提高高职教学质量

建设一支高素质、高水平的教师队伍，是提高高职教学质量的关键。而加强青年教师的培养，更是高职学院富有生命力的客观要求。我校升格为职业技术学院后，加强教师队伍建设成为学校尤为迫切的任务，它关系到学校今后的生存和发展。因此，关心青年教师的培养，加强对青年教师的培训并提高他们的素质，应成为学校各级领导高度重视的问题。我校教师队伍的结构状况目前，我校教师队伍结构与其他高职学校大体相似。教师队伍的人才组成为：最早是文革前的毕业生；其次是老五届毕业生，最年轻的是１９７７年恢复高考以后的毕业生，“工农兵”学员目…     

大学生职业决策行为研究

基于大学生职业决策所持续的时间对决策中相关因素的影响效应的不同,提出线性决策和堆状决策的职业决策情境概念.并在详细总结和分析已有研究文献和研究成果的基础上,针对不同的职业决策情境,提出我国大学生进行职业决策的有效应对策略.