会议花絮

全国于永正、吴正宪教育教学思想研讨会召开之际,正值数九隆冬,全国各地赶来的与会代表2000多人高涨的热情却驱散了严寒,使人如沐春风。在此,特采撷几束会议的花絮,以飨读者。花絮之一:排队抢座改革开放后的祖国大地,物资供应丰富,物价长期稳定,办事购物排队等候的现象在生活中已不多见。可研讨会期间,语文、数学的两个主会场聊城师范学院和聊城大学的大礼堂前,每天早早地就排起了长队。上午的会议8:00开始,下午的会议2:00开始,代表们为了抢占一个前排的坐位,常常是提前一小时到场排队等候。站在刺骨的寒风中,代表们笑语阵阵,谈笑风生。他们…     

关怀伦理视野下的中学德育探索——“宏志妈妈”德育工作个案研究

德育首先应该是一种道德关怀。德育中的人文关怀要求教师以生动的情感、丰富的生命去触发学生的情感、润泽学生的生命。北京市广渠门中学宏志班班主任正是以关怀为核心,从学生的实际情况出发,以育人为主要内容,采用恰当的方法对学生进行潜移默化的教育。关怀伦理视野下的德育有助于良好师生关系的建构以及师生的共同成长。当前,中学德育应该在克服情与理、公共与私人、公平与偏心等矛盾的基础上,将学会关心作为德育的重要主题和主要途径,发展德育中的人文关怀,促进德育实效性的提高。     

柔性优化方法概论

在处理不确定优化问题时,引入人的主观因素或允许约束条件受到某种程度的破坏,以此寻求灵活性更强和适应性更好的方案的方法统称为柔性优化方法。分析了柔性优化方法的研究意义,国内外研究现状及发展前景。     

一抹阳光

我成为一名教师走上讲台的第一节课，面对的是一班年龄和我差不多大的电大学生。     

一次如沐春风的盛会——全国于永正、吴正宪教育教学思想研讨会综述

2002年12月28日～29日,全国于永正、吴正宪教育教学思想研讨会在风景秀丽的“江北名城”山东聊城召开。本次研讨会由《小学青年教师》编辑部主办,聊城市教委教研室协办,来自全国十几个省、市、自治区的2000多名教师、教研员、教育行政部门的领导出席了这次会议。全国著名特级教师于永正、吴正宪分别进行了示范教学并作了学术报告。南京大学教授、博士生导师郑毓信先生作了题为《数学教学的现代发展》的报告。《小学青年教师》原主编冯春河老师对吴正宪的教学思想和成长历程进行了述评。国家语文课程标准实验教材常务编委、特级教师、培训部…     

美的教育与丰子恺

“求美与求知一样,同是要事。”春晖中学最动人的一面也许就在于她对美的理解和追求,而曾任春晖中学音乐和美术老师的丰子恺先生无疑是最值得我们景仰的美的实践者和传播者。在这个活力四溢的早春,我们重温大师的行迹和思想,意义并不限于认同和感怀,还可以激起我们对关的感知和向往。     

一钩新月天如水

春晖中学的创办人是近代著名教育家经亨颐。经亨颐,字子渊,浙江上虞人。经亨颐一生历任浙江一师、上虞春晖中学和宁波省立四中校长。多年来,经亨颐对“政府摧残教育”“、乱我清静教育界”不满,春晖中学依其“以哲人统治之精神自谋进行”的思路办学,“一洗从来铸型教育之积弊”。其兴学目标是:发展平民教育,培养有健全人格的国民。春晖的校训是:勤、慎、诚、恕。他期望学生弘扬古人修身、齐家、平天下的精神,从改造自己做起,以达到改造社会的目的。在春晖,经亨颐尝试推行教员专任,学生自治、教学自主,学制改革,男女同学,还为教师提供了优越的教学环境和优厚的待遇。这一切迥然有别于其他学校的举措,吸引了大批人才汇集。在二十世纪二十年代,中国教育界留下了“北有南开,南有春晖”的美谈。     

走近刘可钦

采访刘可钦,预约了许多次,可她总是在忙着。前一段是忙着学校招生和新教学楼的审批,这一段是忙着办分校的事情,接着, 她还要到北京参加全国中小学骨干校长研修班学习。所以,采访计划从盛夏推迟到了仲秋。     

用特色办学引领农村中学“战略突围”

当今时代是社会变革的时代,在这样的时代里,教育也正不可避免地面临一场巨大的变革——教育市场的开放。在这场变革中,一些具有资源优势的市、县城区中学抓住时机做大做强,办学层次不断提升,办学规模不断扩大,而许多农村中学因其自身的“先天不足”,导致生存发展空间不断被压缩,在这种与“狼”共舞的形势下,农村中学不得不重新审视自己的办学策略与方向,以寻求战略上的“突围”。