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当代教学论的思想是:从学生的生活经验出发,激发学生学习的积极性,让学生通过自己的经验来建构认识、产生问题,促进学生的思考,把知识学习、能力培养、情感态度与价值观的养成有机地结合起来。笔者从多年的教学中体会到要遵循当代教学论的思想,就要在教学中重视“四精”。 相似文献
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生物化学是运用化学的理论和方法来研究生命现象的一门学科。由于生物化学是从有机化学和生理学中脱离而发展起来的,其内容比较抽象,并且物质代谢反应错综复杂且相互联系,理论点多面广,因而师生普遍反映生物化学是一门难教难学的课程。 相似文献
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习作是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现。因此 ,从学生主体角度分析习作过程 ,激发生活回忆是基础 ,产生丰富情感是保证 ,构思有序表达是关键 ,形成文字是结果。当前 ,应确立学生的人本地位 ,密切联系学生生活 ,重视情感的动力作用。激趣———乐于习作的前提。 其一 ,以身示范。在习作指导前 ,根据题目 ,根据自身的童年生活经历 ,教师写下水文。指导时 ,读给学生听 ,给予学生一种新鲜感 ,从而唤起他们对类似生活的回忆 ,激发他们交流的欲望。其二 ,巧设情境。爱听、爱玩、爱看、爱游戏是儿童的天性。创设情境 ,通过欣赏画面、小… 相似文献
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前不久听了河北省教科所李学红老师的“语文阅读教学”报告,在报告中李老师没有单纯的理论说教,而是寓教育的真谛于浅显的教学实例当中,讲座处处以教师的专业发展为本,让老师们的思绪在生动活泼的语文课堂中穿梭。静心品味,感触颇多。 相似文献
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地理学是研究人类生存的地理环境与人类与社会环境关系的一门科学,它具有很强的科学性和社会性,因此,地理教学不仅有对学生传授知识、培养能力的职能,同时还担负着爱国主义教育任务,尤其是中等师范地理教学更体现了后者的重要性,它即影响中师生自身的知国、爱国、报国之情,又对他们在小学地理教学中使小学生认识世界,热爱祖国产生深刻的影响,具有双重的爱国主义教育意义。师范地理教学中的爱国主义教育,主要体现在地理教学的国性和乡情教育。 相似文献
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写作训练是语文教学的重中之重。如何激发学生们的写作兴趣,也是各位语文教师应密切关注的问题。笔者就自己的教学经验,总结出以下三种方法,以期达到激发学生兴趣的目的。①积累材料,丰富文库;②缘事而发,积极写作;③师生同评,写有所成。 相似文献
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一年级的小学生,由于受年龄特点和知识水平的限制,在解答应用题时经常出错。研究和分析出错的原因并寻找克服的方法是低年级应用题教学的重要任务。 由于小学生智力因素所导致的错误大致有以下 相似文献