近代中国高等体育教育发展历程的研究

摘要：通过文献资料法、访谈法等研究方法，把近代中国社会变革、高等教育的发展以及近代体育的发展综合起来考量，结合在近代社会变迁过程中对近代高等体育教育产生重要影响的制度、思想、事件等，将近代中国高等体育教育历史划分为四个阶段：近代中国高等体育教育的萌芽期（1840年-1912年），近代中国高等体育教育的探索期（1912年-1927年），近代中国高等体育教育的成熟期（1927年-1937年），近代中国高等体育教育的困难时期（1937年-1949年）。进而对近代中国高等教育发展在各个阶段的背景、概貌和特点进行分析，其中又从办学宗旨、课程设置、师资力量和学生情况等方面对各阶段的发展概貌进行了具体分析，最后得到了高等体育教育的发展需要内外部动力的相互作用、兼顾社会需求和个人发展、保持好与国家政府之间的关系以及处理好办学质量与效益的关系等启示。对近代中国高等体育教育发展的历史脉络进行梳理并从中找寻经验规律，在为当代中国高等体育教育的发展提供历史参考方面有着重要的理论和实践意义。     

大学英语写作同级反馈训练模式及其有效性研究

同级反馈在过程法写作教学中起着重要作用,但前人的研究表明同级反馈如果没有经过培训则是低效的。为了充分发挥同级反馈的作用,文章提出“错误归类修改-教师评讲-同学互改”的同级反馈训练模式。该反馈训练模式经教学实践证明有效,主要表现为：1．经过培训后进行的同级反馈在质量上得到了较大程度的提高;2．经过同级反馈训练后学生作文的语法错误程下降趋势。     

老师也疯狂

就那么转啊转,想买的都被人家捷足先登了,剩下的都是些小儿科的.我都四年级了,即使想玩,也该避人耳目吧!     

《龟兔赛跑》后传

自从那次举世瞩目的龟兔长跑比赛结束以后,兔子羞愧得哭红了眼睛,还经常深刻地反省自己。它认为自己实在是太骄傲了。为了惩罚自己,它还每天天不亮,就早早地出门去锻炼了。而此刻的乌龟,全身心地沉浸在意外的欢乐和成功的甜蜜中呢!天天在家里大摆宴席,高兴得以为自己真是个长跑冠军呢!就这样,相安无事地过了好些时日。一天,森林里又要召开运动会了。动物们纷纷前去报名。兔子、乌龟也不甘示弱。运动会那天,天公作美,万里无云。第一个项目是长跑比赛。乌龟想:大显身手的机会来了。它稳稳地站在跑道上,“砰”的一声,发令枪响了。兔子飞快地跑…     

小树叶历险记

夏季的一天,天气晴朗,阳光明媚（mei）。谁知,天气说变就变,不一会儿,天空就刮起了狂风,大树妈妈的一片小树叶被无情的狂风刮走了。狂风卷着小树叶飘啊飘,不一会儿,风停了,小树叶落在了田野里。     

从优秀到卓越——浅谈优秀学生的教育

对于老师来说,最希望的事莫过于任教的班上全都是优秀学生。那样,不论是教学,还是管理,都省心又省力了。的确,优秀的学生不光有良好的学习习惯、学习成绩优异,而且表现一般都很乖,遵纪守规,还很听老师的话。     

智慧型教辅的创新设计与应用模式——以《学法大视野》为例

文章以《学法大视野》丛书为例,介绍了其在智慧型教辅产品设计方面的开发与探索,主要包括提供满足学习需求的在线增值内容、构建“学—练—测—评—帮”的线上教辅服务、实现以班(年)级为单位的考试阅卷测评服务等三个方面,并对智慧型教辅的应用模式进行了探究。     

教师评语中礼貌现象的语用分析

本文试从面子视角分析中国小学生手册中教师评语的礼貌现象。按体裁特征，将随机收集的教师评语语料分为三类：第一类为报告的形式，大部分以“该生”开头；第二类是信件的形式；第三类是诗的形式。然后，以定性研究为主，从面子视角对教师评语中的礼貌现象进行分析。结果显示：第二类的教师评语，以信件的形式，包含较多的礼貌策略，能更有效地保全学生与家长的面子，有助于建立友好的师生关系。