农村基础教育公私合作发展历程探讨——以东莞凤岗镇为例

公私合作制作为公共服务供给的一种新型制度安排,在提高公共服务效率、减少财政压力等方面起着越来越重要的作用,同时也面临着种种问题。文章以凤岗镇为例,通过回访、信息收集查阅、跟踪观察等方法,考察新中国成立以来该镇基础教育公私合作制的变迁。目的是通过微观的个案观察,对公共服务公私关系变迁内在过程有深入的理解,从而理清变迁中的因果机制,并澄清变迁的可能路径。     

大溪河的心声

这时,美好的回忆涌上脑海：我享受着自然给予我的一切,穿着浅绿色的衣裳,与鱼、虾、蟹这些朋友淘气地聊着天。我不知道世界存在多久了,从我出生起,就一直生活在大围山脚下。我很喜欢这里的生活,一切都是这么的和谐、美好。远方的山峦此起彼伏,每一株树木都像是一个勇士,静静地守卫着这里,同时也为我构筑起了一道防线。在我的身旁,有鱼、虾、     

多媒体技术在思想品德课教学中的恰当应用

现代教育技术正在改变着传统的教学理念、教学手段和教学方法，开创了思想品德课教学的崭新局面。作为一种教学工具，多媒体之与传统媒体，无疑是先进而高效的，关键在于我们的使用是否正确、合理。下面笔者针对多媒体在思想品德课教学中常出现的问题谈谈自己粗浅的看法。     

小波-DQ法求解对流占优方程的算法设计

小波-DQ法是在微分求积（DQ）法的基础上建立起来的求解微分方程边值问题的新方法.文章以对流占优方程为例,对小波-DQ法的算法设计进行了探究.     

高新技术企业融资困境的深层思考

发展高新技术企业对经济结构调整和产业结构升级具有重要意义.但高新技术企业高投入、高风险、高收益的特征使其发展面临严重的资金短缺约束.从信息不对称和风险分析入手,提出从信息识别、融资方式创新、融资机构创新、信用体系建设和风险规避等角度缓解高新技术企业的融资困境.     

世界主要发达国家农业发展模式及其对中国的启示研究

资源禀赋和发展基础制约着不同国家的农业发展模式。在美国等自然资源丰富国家,凭着广阔的土地面积、商业化的农业运作和不断创新的农业科技,推行规模化生产模式;在日本等自然资源贫乏国家,通过政府强有力引导支持、土地集约化的农业技术、促进小农户组织化、加强农民教育培训等,推行精耕细作模式;在英国等资源中间型国家,则通过促进农业与二、三产业综合发展,保护农村农业发展的优先性,开发利用农业在食品安全保障、自然景观保护、生物能源供给、生态环境保护等方面作用,推行农业多功能模式。发达国家农业发展经验对我国有以下启示：应因地制宜,探索适合我国实际的发展模式;注重农业的多种功能开发;加强政府对农业的引导支持,并注重政策实效;组建和发展农民合作组织;注重农业科技推广和农民教育培训。     

政府扶持普惠性民办幼儿园的问题与对策

政府在扶持普惠性民办幼儿园发展的同时,在融资建设、运营管理、考核评价、奖补扶持等环节出现监管不力、扶持不到位、政策不公等问题,原因在于一些地方政府对普惠性民办幼儿园的"公益性"认识不够,没有准确把握政府与市场的职责边界,对普惠性民办幼儿园的主导性不足.政府应从厘清政府职责权限、加强政府对普惠性民办幼儿园的监管与扶持、强化政府的主导性、加强政府与多元主体之间的协调沟通等方面采取有效对策.     

东江地区日常礼俗及其与东江文化的关系

东江地区日常礼俗主要通过婚姻礼俗、节日礼俗、丧葬礼俗表现。这些日常礼俗呈现出三大特点,即客家礼俗为主导的农耕性、传统落后性与现代性并存、多元性与特色性兼容。特色鲜明的东江日常礼俗又与东江文化密切相关。它不但是传承与发展东江文化的重要媒介,反映东江文化独特性的重要标志,而且是东江文化变迁的外在表现。     

学前教育公私合作的实践模式与特征

从运营方式、产权归属、权责关系等角度看,目前我国学前教育公私合作共有7种实践模式:政府购买幼儿园学位、幼儿园教育券、政府扶持普惠民办园、幼儿园公建民营、民建公办、民建公租、幼儿园委托管理.每一种模式有其独特的出资者、运营者、合作形式、运作过程和运作条件等.总体而言,学前教育公私合作实践呈现出以下特征:参与学前教育的主体多元化;围绕学前教育各环节展开的合作广泛化;各主体参与学前教育的合作方式多样化;政府在学前教育公私合作中起关键作用.为确保学前教育公私合作的长效良性运作,未来应选择的发展路径应为:确立政府主导作用,提升政府的主导能力;培育学前教育市场主体,鼓励社会参与;创新公私合作模式.