国际交流与合作背景下高职高专英语教学中学生交际能力培养分析

随着国际交流的加深,在国际合作大的大背景下,高职高专英语教学中对于交际能力的培养是非常关键的。英语教学的目的就是为了适应现代市场需求,基本的英语交际能力是在国际合作大的背景下进行交际的基础。因此,在国际交流与合作的大背景下,对于高职高专英语教学中学生交际能力的培养是英语教学的一大重点。本文在国际交流与合作背景下,针对高职高专中学生交际能力的培养进行了相关分析。     

蓝天、白云属于我

蓝天、白云属于我海淀区教育局语文教师（小教高级）海淀区先进青年工作者张连双小时候，我总爱一个人仰望蓝天，目不转睛地看着那轻轻飘动的日云。长大后，我仍然十分珍视那湛兰的天空，那洁白的云朵。可喜的是命运之神，把我领进了蓝天下最为欢乐的净土─—校园，使我得...     

浅谈小学语文阅读方法的优化与创新

语文教学的任务之一是培养学生的阅读能力。从宏观而言,阅读和写作一样是没有“定法”的,而对新的形势必须进行不断的创新。但从微观来讲,学生阅读课文也和作文起步一样,又确实有“法”可依。下而笔者就优化方法、提高能力,结合教学实践谈谈自己的一些体会。     

《雨后的森林》教学设计

教学目标 1．认识“伞、红”等8个生字，会写“木、开”等5个生字，培养主动识字的习惯。 2．能正确、流利地朗读课文，背诵课文。     

创设教学情境，构建高效课堂

在教学中巧设情境，就是为学生的高效学习设立一个磁力场，并以教材之情作诱发源，以教师之情作诱导物，以学生之情作诱导体，激起学生的兴趣、好奇心和求知欲，使他们涌起学习的冲动，从而启发和活跃思维，促进学生乐学、爱学、会学、学会的教学目的。