书是甜的

放学前，我就将作业写在了黑板上：1．有感情地朗读26课3遍。2．背诵课文最后一自然段。第二天早晨走进教室，学生的表现令我大失所望。全班三分之二的学生已经来了，但像往常一样，有些学生一边读书一边不时地跟周围同学说上几句。我无奈地摇摇头，知道呵斥也无济于事：心不在焉的学生只会如小和尚念经，有口无心。目光落在讲台的一摞书上，其中有一本是初中二年级的《语文课外阅读》。     

让充沛的情感激荡于课堂

一、情寄万物凭吞吐只有教师本身情感丰富,在讲课时,才能把自己的满腔热爱之情倾注到所教课文中,与优秀作品所表现的思想感情相交融,给学生以强烈的感染力量,才能以充沛的感情感染学生、激励学生,形成强大的"情感场",吸引学生积极投入到课文描写的情境中来。而丰     

奖品

这是一节识字课。学生正在学习生字。“谁认识这个字？”一边说，年轻的女教师一边转身在黑板上写了“叶”字。犹豫了一会儿，几个孩子终于举起了小手。老师请一位小男孩回答。男孩儿怯生生地回答：yie，树叶的叶。微笑如花般在老师脸上绽放。“棒极了!老师要奖励你。”孩子们都睁大眼睛盯着老师。     

活动课必须做到“四要”

一、要注重发挥学生的自主性活动课教学中,要充分体现学生是活动的主体,从活动内容的选择,活动过程的组织安排到活动的整个实施过程,都要充分放手,让学生自己动脑、动手去设计完成。要充分调动全体学生参与的积极性,热情地鼓励他们,尽可能地发挥每个学生的才干。教师只要在关键处稍作点拨指导即可。二、要体现学生的创造性活动课内容包括四项:1.社会教育活动;2.科学技术活动;3.文学艺术活动;4.体育卫生活动。丰富的内容为学生发挥创造才能提供了广阔天地,学校可根据内容设立不同的活动小组,每个学生都可以根据自己的爱好、兴趣、特长,自愿加入小组中来。活动课作业应多种多样,要考虑每个学生的特点及爱好,以发挥他们的创     

思想品德课教学要讲求实效

《小学思想品德教学大纲》中特别强调：思想品德教学必须“加强针对性,讲求实效”。这里的针对性,主要是指针对学生的年龄特点、年级特点;针对学生的家庭生活、社会生活环境、教育环境实际;针对社会各种思潮对学生的影响。所谓讲求实效,是指思想品德课教学必须注重引导学生用所学到的道德知识去指导自己的行为。逐步养成良好的思想品德和行为习惯。一、用身边的实事教育学生,提高学生的道德认识道德认识在品德形成过程中具有重要作用。只有具备深刻的道德认识,才能知道为何行动、怎样行动,并把道德行为坚持下去。思想品德课教材中有…     

学习用事实说话

《登山》一文的学习已接近尾声。只剩下课后一个选做题:“在生活中,怎样才能处理好锻炼意志和注意安全的关系?举例说一说。”看看表,还有5分钟。用5分钟处理这道题肯定绰绰有余。我请学生轻声读一下题目要求,谈谈自己的看法。很快,不少学生高高举起了小手。“程体杰。”“老师,当然是锻炼意志排第一,注意安全排第二啦!”程体杰刚坐下,坐在后排的左涛使劲摇了摇头,把高举的小手前后摆小旗似的挥动起来。“左涛,你说呢?”“老师,注意安全第一,锻炼意志第二。”“锻炼意志重要!”“注意安全重要!”下面的同学也开始激烈争论起来。简单的争论说…     

让充沛的情感激荡于课堂

一、情寄万物凭吞吐 只有教师本身情感丰富，在讲课时，才能把自己的满腔热爱之情倾注到所教课文中，与优秀作品所表现的思想感情相交融，给学生以强烈的感染力量，才能以充沛的感情感染学生、激励学生，形成强大的“情感场”，吸引学生积极投入到课文描写的情境中来，     

删繁就简三秋树 标新立异二月花——听贾志敏老师作文课有感

在贺袁珞老师八十寿辰语文教学观摩会上，我有幸聆听了贾志敏老师的作文课《记一件事》。一个多小时的课上，我的心一直被暖暖地感动着。是因为贾老师64岁依然热情洋溢的爱心?还是因为贾老师不落痕迹的教学艺术?我说不清，却有一种强烈地想要对人倾吐些什么的愿望。