五年制高职学生创业实践中存在的问题及对策研究

就业是民生之本,创业是就业之基。随着毕业生"就业难"问题的凸显,国家和地方各级政府出台了许多扶持大学生创业政策,鼓励大学生自主创业。但不少高职学生在创业实践中遇到了诸多问题,真正创业成功者并不很多。本文通过对目前高职生创业实践中存在的问题进行分析,并试图提出相应对策,以帮助高职学生更好地创业实践。     

谈演示教学法在哲学课教学中的运用

哲学课程的理论性较强,原理较多,而演示教学法直观、形象、生动,对激发学生学习哲学的积极性能够起到较好的推动作用。文章讨论了演示教学法在哲学教学中的运用及其作用。     

对高职课堂教学形式改革的探索——记一堂融教于乐的哲学教学和德育教育活动课

以教师授课为主的传统哲学课堂效果一直不甚理想,如何改变沉闷的课堂氛围?一堂融教于乐的哲学教学和德育教育活动课教学案例能够给高职课堂教学形式课改带来一个有益的启示.     

职教校园中学生的激励教育

如何使职校学生在激励中不断进步？首先,要对学生进行包括社会理想。社会责任感、职业理想在内的“学魂”精神的激励教育;其次,教师情感期待和学生的自我价值观对学生也起着积极的激励作用;第三,一定的学习压力也具有积极的激励作用。     

职教校园中学生激励教育的再探讨

如何使学生在激励中不断进步呢？除了《职教校园中学生激励教育》一文论述的三种激励因素外,本文就教师的师德修养、责任感、成就感和学习者的学习激励的多元性以及社会环境氛围等进一步探讨学生的激励教育。     

对职业院校技能大赛热的辩证思考

全国职业院校技能大赛的举办促进了职业院校教育教学模式改革、课程教学改革、双师型教师队伍建设和实训基地建设,形成了一种普通教育有高考,职业教育有技能大赛的新局面。但对技能大赛也要有清醒的认识,防止技能大赛热的极端化,使技能大赛朝着良性健康的方向发展,更好地提升职业教育的办学质量。