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曲靖市第二届珠江源美食文化活动周于10月圆满闭幕。盛况空前的宏大场面，精华荟萃的名肴珍馔依然令人叹为观止，留恋往返。 相似文献
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彭志新 《中国教育技术装备》2002,(8):1-4
信息技术教室是中小学开设信息技术必修课的重要教学场所，是普及中小学信息技术教育的主要条件保障，是继“普九”和“普实”工作以后，现阶段中小学最急需和投入最大的教育技术装备项目。…… 相似文献
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彭志新 《中国教育技术装备》2002,(8)
信息技术教室是中小学开设信息技术必修课的重要教学场所,是普及中小学信息技术教育的主要条件保障,是继“普九”和“普实”工作以后,现阶段中小学最急需和投入最大的教育技术装备项目。 相似文献
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彭志新 《中国教育技术装备》2002,(9):8-9
5信息技术教室的软件选型长期以来,我国一些计算机教学工作者都在不断呼吁要“硬件和软件并重配备”,在尚未作为必修课开设的情况下,实在难于得到真正落实。信息技术教室所需的软件主要有系统软件和应用软件两大类。“中国教育装备”网站基于对教育部普及中小学信息技术 相似文献
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彭志新 《中国教育技术装备》2002,(4):4-6
多媒体演示教室又称多媒体教室、综合电化教室、多功能教室、电子教室等,是现阶段中小学最具现代化特色的专用功能教室之一,是实施信息技术教育和现代远程教育重要的装备项目。这种可与闭路电视系统和计算机网络系统接驳的多媒体演示教室是开设演示实验课、公开课、示范课和举办多媒体报告会的最佳教学场所,颇受学校领导和教师的青睐。 相似文献
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在中小学实验教学中普及信息技术教育 ,将是我国基础教育继“普九”以后又一具有划时代意义的重要工程。“普信”难度异常巨大 ,存在着师资、教材和装备等一系列的问题。这其中 ,信息技术教育装备是最大的难点。突破这一难点 ,是信息技术教育普及的最关键所在。笔者就此谈点个人的想法 ,并求教于同行。一、信息技术教育装备的基本要求根据信息技术本身的发展趋势 ,结合我国中小学信息技术教育的基础 ,一般认为 ,中小学信息技术教育目标应由两方面构成 :一是要求学生了解计算机的基本知识 ,训练学生的计算机应用技能 ,即原来的计算机教育 ;二… 相似文献
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随着改革开放的深入和国民经济的快速发展，计算机已广泛地应用于社会生产和生活的各个领域。经过“普实”和“普九”达标验收，一些中小学校为了加快办学条件标准化建设步伐，已开始着手建配计算机教室。计算机教室因其投入大、技术要求高、专职教师缺乏等原因，建配中存在着诸多争议。1计算机教室的归口管理目前中小学计算机教室的设备采购主要有社会和教育主管部门两个渠道，计算机教室的归口管理部门各地也不统一。装备渠道和归口管理部门的多样化使得计算机教室在建配的起始阶段难以保证有完善的服务和规范化管理体系。根据《全国中小… 相似文献
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“素质教育”是以人为出发点与归宿的。“素质教育”区别于“应试教育”的一个根本点在于，尊重并发展每一个学生的“个性”。发展个性体现了让学生生动活泼地、主动发展的观念。发展个性的教育不仅把个性看作教育的手段，而且看作是教育的目的。 相似文献
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本刊讯在11月2日召开的全省中小学素质教育劳动实践基地建设工作会议上,省教育厅作出部署:我省中小学勤工俭学工作应向中小学素质教育劳动实践基地建设和中小学后勤服务管理两项重点工作转移。会议传达了教育部在云南召开的全国农村中小学勤工俭学现场会精神。省委教育工委书记 相似文献