课内课外相结合,素质教育促成长

百年中山时刻牢记"为孩子一生幸福奠基"的宗旨,紧紧围绕"学做幸福的师生,打造学习型团队.提高素质教育质量,创建现代化小学"的办学目标,以上海市艺术特色学校、上海市科技特色学校、上海市体育先进单位为起点,坚持立足课堂主阵地,搭建主题活动舞台,课内课外和谐发展,全面推进素质教育,积极创新艺术、科技、体育教育的模式,探索素质教育的载体,打造特色品牌项目,培养学生兴趣,陶冶学生情操,发展学生个性,锻炼学生能力,提高学生素质.     

鱼鳞上的环纹

去年过年时，父亲从集市上买回几条大草鱼，交给我去弄干净。我觉得鱼鳞片丢了可惜，于是也带回了家。     

基于小学生现实问题的生成性主题班会的实践探索

基于小学生现实问题的主题班会是以班级中普遍存在的现实问题为基础，以解决学生成长中的共同问题为目标，以学生的交流、体验、感悟、反思为主要形式，在教师主导的基础上，充分发挥学生的主体作用，提高学生明辨是非的能力、道德判断能力、自我教育的能力，来促进学生形成正确的人生观、价值观、世界观。理念上，相信每个孩子内心蕴藏着积极的资源，相信每个孩子是可以变化发展的；方法上，教师要通过启发、暗示和创设情境使学生发现问题，寻找解决问题的途径和方法，并及时鼓励，表达自己对学生的欣赏和肯定，吸引学生积极参与活动；关系上，大朋友和小朋友的关系，通过教师的自我表露让学生觉得老师更加真实可信。     

“大语文”教育“两翼”的具化——“六个结合”

“大语文”的“两翼”指的是：语文课外活动的开展和语文教育环境的营造。“两翼”的具体内容体现在“六个结合”上,也就是说“六个结合”是“大语文”“两翼”得以伸展的具化形式。下面介绍一下“六个结合”的具体内容与做法。     

一起交通事故

一天下午放学后,彼得和简正沿着街道走。突然他们听到了一声巨大的响声。彼得喊道:“快来!听起来像发生了交通事故。我们去看看发生了什么事。”