重新撑起学生发展的半边天

笔者班级的高姓女生连续旷课两天,找来家长询问有关情况,家长竟然毫不知情。通过和家长交谈,我明显感到了家长话语当中深深的焦灼,她的母亲甚至留下了伤心的泪水。显然他们对孩子是充满关爱的,但是在交谈中我也发现了不少问题。     

坚持我的信息技术课改,全面提高学生信息素养

我校于2009年明确了构建"高效课堂"新思路,并于2010年正式实行,三年来课改效果明显,可是,"信息技术"作为学校边缘化的一个科目并没有及时参与到课改中来,但三年来,我一直坚守着我的"信息技术课改",始终在思考,在不断的探索和实践中我终于尝到了一点甜头。在这里,就如何打造新课程标准下信息技术的"高效课堂",结合我校课改的经验和自己的教学实践谈谈我探讨的"独思-共议-导拨-评价"信息技术高效课堂新模式。     

随机变量数学期望存在性的若干判定条件

研究随机变量数学期望存在的条件．主要根据放缩法和积分区域变换法研究．得出了几个较实用的判断条件,对数学期望存在性判断问题,可以根据不同问题选择不同的方法,这样可起到事半功倍的效果．     

坚持我的信息技术课改，全面提高学生信息素养

我校于2009年明确了构建“高效课堂”新思路,并于2010年正式实行,三年来课改效果明显．可是．“信息技术”作为学校边缘化的一个科目并没有及时参与到课改中来．但三年来．我一直坚守着我的“信息技术课改”．始终在思考．在不断的探索和实践中我终于尝到了一点甜头。在这里．就如何打造新课程标准下信息技术的“高效课堂”．结合我校课改的经验和自已的教学实践谈谈我探讨的“独思一共议一导拔一评价”信息技术高效课堂新模式．