浅论民族学院学报编辑的特点

民族学院学报是我国高等教育、民族研究和编辑出版事业中不可缺少的部分。随着少数民族高等教育和学术研究的发展,各民族学院几乎都创办了自己的学报。据粗略统计,虽然在全国不下六七百种之多的学报中,目前仅有《中央民族学院学报》、《中南民族学院学报》、《西南民族学院学报》、《西北民族学院学报》和《广东民族学院学报》、《广西民族学院学报》、《云南民族学院学报》、《贵州民族学院学报》、《青海民族学院学报》、《西藏民族学院学报》等10家民族学院学报,以固定的刊期出版发     

魏晋南北朝的鲜卑人教育初探

古代中国北方,活跃着众多的游牧民族,鲜卑人就是其中重要的一支。在向南发展的过程中,他们在中原建立了封建政权,广泛吸纳汉化及儒家教育思想,巩固了自己的政权,他们在融入汉化的过程中同时又丰富了汉化。     

黎族民族意识的现代化研究

(一)黎族除了极少数人口迁离海南岛外,主要聚居于海南岛南部,这个共同生活的地域是黎族赖以形成、发展的根基,也是黎族社会文化和历史发展的舞台;同时,由于这一地域的自然地理特征的影响,促使黎族形成了独具民族特色的共同语言、共同经济生活和共同心理素质。这种民族共同心理素质,便是我们所指的民族意识。黎族的民族意识,是在民族的共同语言、共同地域和共同经济生活形成的基础上产生,而只有黎族的民族意识形成了,并且被人们所意识到了,这才意味着黎族的正式形     

柳宗元开拓了岭南西部民族教育

唐朝著名的思想家、文学家柳宗元被贬到岭南西部的柳州后,继续奉行他的政治革新主张,身体力行在当地少数民族地区倡导文化教育,主张统合儒、释以启迪当地的越人教育,推动了岭南西部的民族进步和社会发展。本文对我们深入研究历史文化名人对少数民族教育的开拓及推进作用有启发意义