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我们以科学史(故事)为授课主线,将科学家发明创造的探索全过程融入、渗透到枯燥难懂的生物抗体工程理论课中,展开以学生为主体和先锋、科学家为后盾和底牌的探究式PBL。课后,指导学生精读一篇科学家关于此项发明成果的原始论文,以巩固和延伸课堂学习效果。其教学目的不是要求学生准确无误地复制科学家的观点与方法,而是让学生在科学家的辅佐下经历整个探索过程,最终达到创新意识、科研方法训练和精神品质培养的三重教育目标。此教学模式能够为大学本科研究型教学和创新综合素质的培养提供理想的教育平台。 相似文献
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所谓时政演讲,就是在政治课教学过程中,让学生用3～5分钟时间以演讲的方式向全体学生发布最近发生的国际、国内重大时事,或社会关注的热点问题,随后教师简要地交待该事件的背景资料,以及它的启示,并让学生运用所学知识加以评述,最后由师生共同进行适当点评的一种课堂教学方式。 相似文献
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百分比天才,那就是一分灵感,加上九十九分汗水！——爱迪生等于少壮时代天赋的强力可以忍受许多纵欲的行为。而这些行为是等于记在账上的,到了老年的时候,是要还的。——培根分数一个人好象一个分数,他的实际才能好比分子,而他对自己的估价好比分母,分母越大,则分数值越小——列夫·托尔斯泰比例伟大的成功和辛勤的劳动是成正比例的, 相似文献
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思想品德教育是学校道德教育的重要组成部分,然而由于目前初中课堂上思想品德课程缺乏实效性,导致学生学习了相关理论知识,却不能有效转化为良好的行为习惯.本文将分析思想品德教学的特点、目前初中思想品德课堂教学面临的主要问题,提出加强思想品德实效性的相关措施. 相似文献
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