精心设计语境 活学活用语言

针对目前许多英语课堂上教师是学生学习的传授者、解惑者,课堂的绝大部分时间被教师占为己有,学生只是被动地接受语言信息的现象,在过去几年的教学实践中,我总结出了＂SMT＂教学模式,重点研究英语课的语境重构、文化铺垫和关注学生独立思考、创新思维的培养,以适应新课程标准对传统课堂教学提出的变革要求。所谓＂SMT＂是指语境重构（Situationreconstruction）、多元联系（Multiple-touch）和合作学习（Teamwork-system）的教学模式。     

趣味盎然的“联边”对联

南朝齐梁时杰出的文学理论批评家刘勰云:“联边者,半字同文者也。状貌山川,古今咸用。”用今天的话来说,“联边”就是由两个或两个以上偏旁或部首相同的文字组成词或词组,以讲求外观形貌上的相似性,使读者一看到     

我的老邻居杨忠

一提起杨忠,如今海盐县城武原镇年过半百的人,大多知其大名。这倒并不是他从事的职业拔牙、补牙水平高,主要在于他的业余爱好一中国象棋的水平,在解放后的数十年中,海盐全县无人能出其右者。     

刘隐秀:草根残局高手

位于杭州湾跨海大桥北桥堍的浙江省海盐县西塘桥街的刘庄村,有一位中国象棋残局高手,他叫刘隐秀(真名刘进观),现年52岁.虽然他身为普通农民,但下中国象棋残局的名气却远近皆知.可从2008年后,他再也不走象棋残局了,他的爱人和女儿不让他出去,他闲得慌,在家干几亩农活,养几头猪,有空去西塘桥镇上的茶室喝茶、聊天.目前他在县保安公司派驻的西塘桥经济开发区阳港太阳能公司从事保安工作.近年来,他待在家里不出去,也不摸棋了,可全国各地的展销会、庙会、文化节,市县总工会等单位仍纷纷来信邀请他,去摆象棋残局擂台赛、表演赛,电话更是应接不暇,可他都婉言谢绝了,他要待在家里陪伴妻儿,平静地过日子.     

试谈高三英语复习教学的整体优化

高三英语复习教学要大幅度提高效率,只有从复习教学过程的整体优化入手才能找到一条真正的出路。多年来,笔者连续任教高三,在这方面作了一些探索,也有些收获,在此谈一点粗浅的体会。一、英语复习系统的构成根据系统理论,高三英语复习教学可以看作是一个系统(system),即高三英语复习教学系统,因为它满足系统构成的基本条件:一定的元素、结构和环境。一定元素指高三学生的“双基”现状,学习能力和复习动机;教师的素质和教学质量;英语知能系统,复习内