排序方式： 共有4条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
徐岩涛 《语数外学习(高中版)》2013,(9):6
高中语文教学作为语文教学的高级阶段,不能再停留在义务教育阶段的知识传授和能力培养上,而应该注重训练学生的语文思维能力。语文作为一门重要的学科,自有其独特的思维特点,而掌握语文思维的特点对于灵活运用语文知识、发展综合语文能力都有重要的意义。高中语文教学应该重视学生语文思维的培养,但限于种种原因,在实际教学中,这一点并没有得到重视。本文就此探讨了如何在高中语文教学中培养学生的语文思维。 相似文献
2.
徐岩涛 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2010,(Z1)
作者简介查尔斯·狄更斯(1812～1870),英国批判现实主义的创始人,最伟大的小说家之一。马克思把他和萨克雷等并称为英国的一批杰出的小说家。狄更斯一生共创作了14部长篇小说,众多中、短篇小说和杂文、游记、戏剧、小品 相似文献
3.
徐岩涛 《新语文学习(小学作文)》2010,(1):71-77
查尔斯·狄更斯（1812～1870），英国批判现实主义的创始人，最伟大的小说家之。马克思把他和萨克雷等并称为英国的“一批杰出的小说家”。 相似文献
4.
基于语文的重要性,语文教学应该“进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力,形成良好的思想道德品质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础”。语文教学要想达成这样的目标,我们就应该努力追求语文课堂教学的有效性。而语文课堂教学有效性的重中之重就是语文教学过程实施的有效性。教学是指“教师引起、维持或促进学生学习的所有行为”。有效是指学生经过教师的指导学到 相似文献
1