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前苏联教育家斯托利亚尔尼在《数学教育学卜书中指出:“数学教学应是教学泛动(思维活动)的教学,而不应仅是数学活动的结果──数学知识的教学。”所以,教师的任务,不仅仅是“授业”。“解惑”,更重要的是从学科特点出发,注重学生各种能力的培养。培养学生的数学能力是多方面的,培养学生的思维能力也是多方面的。在小学阶段,主要培养学生初步的逻辑思维,灵活性思维,单向思维和多向思维,创造性思维等。要培养学生的这些思维能力,必须让学生积极主动参与知识的指导和形成过程,使他们把数学知识转化为数学能力。一、培养思维的逻… 相似文献
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体育教学是中学教育的重要组成部分,对促进学生成长与发展具有重要作用。体育游戏是农村中学体育教学的重要构成要素,在体育教学中有效运用体育游戏有助于增强体育教学效果,实现教育教学目标。 相似文献
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作业是课堂教学的拓展,它能够帮助学生更好地理解和掌握老师课堂所讲的知识.在小学数学的作业设计过程中,老师应该改变传统的作业模式,设计形式多样的作业,从而激发学生的积极性.本文从作业设计的形式方面进行了探究,以帮助学生在做作业的过程中找到乐趣. 相似文献
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虽然交互式电子白板的作用和意义都得到了广泛的认可,但是在实际的应用过程中,仍然存在着诸多的问题,比如,没有充分发挥出交互式电子白板的作用,使用的方式过于单一等.为了解决这一问题,充分发挥出交互式电子白板的作用,本文对交互式电子白板的应用进行探究. 相似文献
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