江泽民历史教育思想探论

江泽民在继承毛泽东、邓小平历史教育思想的基础上，从社会主义精神文明建设的高度阐述了历史教育的性质地位、重要作用、重点对象和必须坚持的历史真理。江泽民历史教育思想对我国跨世纪的社会主义精神文明建设具有重要的指导意义。     

演唱会引起的争论

一位红歌星在某地举办演唱会,这里的许多学生上课时埋头抄写他演唱的歌词。如何调整这种课堂秩序?正在这里实习的师范生们束手无策者有之,不安者有之,恼火者有之,他们在办公室七嘴八舌地谈开了。小方直着嗓门大声说:“哼,我叫那个女同学站起来,看她怎么抄。结果呢,没有一个人再敢低头抄什么东西,课堂纪律好极了。”小袁说:“让女同学在众目睽睽之下站一节课不妥,要是我,会给她一点面子的,让她站起来认个错,或者提个问题将她一军,     

关于当代中国国际战略地位观点述评

本文认为，国内外关于当代中国国际战略地位的观点可以归纳为三种：１下降论，该论无视新中国国际战略地位日益提高的历史事实，错误判断了当代中国在世界多极化和经济一体化进程中的地位和发展趋势；２威胁论，该论是西方中心主义观念和冷战思维的产物，旨在遏制、威胁中国；３强大不可回避论，该论认为中国将不可避免地成为超级大国，所以不能任由中国崛起而不加限制，主张对中国采取既接触又遏制、压而不断的策略。这三种观点，均不能客观正确地说明当代中国的国际战略地位，只有“有中国特色的一极论”才对此作出了准确的回答     

论近现代中国革命与现代化的关系

论近现代中国革命与现代化的关系徐成芳从１８４０年到１９５６年，历时一个多世纪的近现代中国革命走完了全程。在这个堪称中国的＂解放的世纪＂中，中国革命实际上是为实现中国的现代化而进行的。中国革命结束了，但它对中国现代化的影响并没有结束。在中国＂发展的世纪...     

马克思早期共产主义思想及当代价值

通过对以往共产主义思潮的批判和资本主义私有制下人的本质异化的分析,指出共产主义不仅是私有财产的扬弃,更是人的自身异化的扬弃。从共产主义的历史基础、主体发展和社会特征阐述了人的异化及其解放的可能性,论证了共产主义是对资本主义私有财产的扬弃,是人类自身解放和本质复归的现实运动。考察马克思早期共产主义思想对于正确认识私有财产的积极本质,走出对共产主义的实体化理解,坚持以人为本的科学发展观,坚定中国特色社会主义共同理想具有重要的理论意义和现实意义。     

马克思主义大众化教育在高校推广中应协调好的五对关系

大力推广马克思主义大众化教育,帮助高等学校学生掌握及运用理论,使理论成为推进实践的强大力量,这是高校教师的重要教育目标。马克思主义大众化教育在高等学校推广中存在着诸多的困难。高校马克思主义大众化必须协调好五对关系：＂学术性与大众化＂的关系、＂目的和效果＂的关系、＂创造理论、发展理论＂和＂坚持理论、传播理论＂的关系、＂教学资源和行政性资源＂的关系、＂教师和学生＂的关系,方能取得良好效果。     

江泽民历史教育思想探论

江泽民在继承毛泽东、邓小平历史教育思想的基础上,从社会主义精神文明建设的高度阐述了历史教育的性质地位、重要作用、重点对象和必须坚持的历史真理。江泽民历史教育思想对我国跨世纪的社会主义精神文明建设具有重要的指导意义。     

高三考前情绪类型及辅导对策

高中生在考前都会出现一些情绪波动。除了一些积极的情绪对其考试心理起到了一些正面作用之外,更多的负面情绪给学生考试带来不利的影响,尤其是高三年级的下半学期,因为离高考的日子越来越近,这种情绪波动会使不少学生因为难以忍受而主动寻求咨询与帮助。     

新民主主义时期中国共产党土地革命的经验

新民主主义时期党废除了封建土地所有制,实现了耕者有其田,解决了农民的土地问题,在此时期积累了许多经验,对于解决当今农民问题仍具有借鉴意义。     

如何在班主任工作中开展心理健康教育

班主任工作在我国的学校教育中已有相当长的历史,并积累了丰富的经验。班主任特殊的身份和工作性质决定了其在学校心理健康教育中必须承担起一份责任。可喜的是,有相当一部分的班主任正在以极大的热情投身到学校心理健康教育中。本期我们选登几位班主任的来稿,也希望广大读者踊跃参与“班主任与心理健康教育”这一话题的讨论。