中考前

“倒计时”三个大字下的数字快要接近“０”了。教室里特压抑，课间１０分钟成了同学们学习的加油站。成绩好的同学周围被围得水泄不通。课堂上，同学们撑着疲倦的眼皮，无奈而又不得不去听老师讲了不知多少遍的公式定理。一切都异常，我感觉到一股风正压着我们，我们正在努力冲出风口，顶着强风。老师一再强调考试前要放松，可他们发下来的习题却一次比一次多。父母也“轻描淡写”地说：“中考没什么大不了的，不就是在卷上涂几笔，画两下。”可他们却格外关心我的饮食。《考前饮食》《健康饮食》……各种各样的食谱已经填满了他们房间的空…     

实习老师

她不是最完美的,却在小作者的成长路上留下了一点痕迹。文章寓情于景,起承转合,自然婉转。不过,还是想告诉小作者,不要因为离别而惆怅,因为每一段过去都是人生的一次旅程,会让你受益匪浅。     

认知冲突策略在概念转变教学中的应用——以“氧化还原反应”的教学为例

文章分析了认知冲突在概念教学的特点,尝试在"氧化还原反应"的教学中引入认知冲突策略,突破"氧化还原反应"的教学难点,从而有效地帮助学生实现该概念的认识转变。