注重“双基” 突出能力—山西省2002年中考化学试题说明

~~应原理、实验过程及实验现象有机地融为一体。4 .增设了简答题和开放性试题 ,旨在考查学生的创新精神及综合能力。33题让学生选用不同的试剂 ,用两种不同的方法把稀硫酸、氢氧化钠、氢氧化钙三瓶无色溶液区别开来。此题全面综合考查了学生的化学知识、实验技能、逻辑思维能力、思维过程及必备的文字表达能力。这种过程开放的试题能创设学生积极探究问题的情景 ,鼓励学生从不同角度、不同层面上去思考问题 ,有助于充分调动学生的潜在能力。5 .重视基本原理的考查 ,提高学生的科学素养。根据《国家基础课程改革指导纲要》精神 ,由教育部制定…     

改革招生制度促进素质教育

改革招生制度促进素质教育苏州大学徐瑞英教育是否能提高受教育者的素质，是教育成败的关键。在我国，素质教育作为教育目的，已以立法形式予以肯定，已引起了教育工作者乃至全社会的关注。但纵观当前素质教育状况，特别是中学状况，却不容乐观。以追求分数、升学率为主要...     

对化学课程改革的思考

20 0 1年春天 ,我们所期待的《课程标准》终于面世了 ,课程改革对教学过程提出了更高更新的要求 ,面对新世纪的挑战 ,我们中学化学教师应该做怎样的准备 ?一、化学教师必须由单一型教师向全能型教师转变我国中学化学课程从总体上说是属于学科中心式课程 ,它不利于大众素质教育 ,仅仅有利于专门人才和科学家的培育。在联系生活和社会实际方面显得平淡苍白 ,与当今高科技工业发展中各种学科互相渗透、综合的总趋势相对立。它的教学内容详细分化导致了学生学业负担过重 ,应试教育不断膨胀。教育部基础课程改革的目标之一就是改变课程结构过于强…     

GPS连续运行参考站系统（CORS）在建设用地勘测定界中的应用

介绍了GPS（CORS）测量技术在建设用地勘测定界项目中的应用。通过坐标系统转换、点位较差、中误差及限差的确定、边长较差计算及限差的确定、面积较差计算及限差的确定论证了GPS（CORS）测量技术在建设用地勘测定项目中的可行性。     

数据分析型计算题例析

随着新课程标准的实施,化学计算题的考查已不再单独停留在纯计算和解题技巧上,一些与实验紧密相联的数据分析型计算题成为了热点。这些题通常是给一个实验的情景,给一组实验数据,考生通过观察分析数据,进行做答。例1.有一种石灰石样品,其中含有的杂质是二氧化硅(二氧化硅是一种不溶于水,不与盐酸反应,耐高温的固体)。某同学想测定该样品的纯度,他取用2g这种石灰石样品,把20g稀盐酸分4次加入,充分反应后剩余固体的质量见下表,稀盐酸的用量剩余固体的质量第1次加入5g1.315g第2次加入5g0.63g第3次加入5g0.3g第4次加入5g0.3g问:①2g石灰石样品中…     

九年级化学复习课中有效教学的策略——以“身边的化学物质”为例

九年级化学"身边的化学物质"这一主题的特点是内容庞杂,易学难记。教师采取以"问题"带知识点、以"情境"串知识点、以"习题"引知识点、以"学案"查知识点等教学策略,可以高效地组织学生进行复习,提高复习效率。     

2009年山西省中考化学试题评析

2009年山西省中考已尘埃落定,而其中存在的问题却是几家欢喜几家忧。仔细分析今年的化学试卷,总体来看,试题依据课标,注重基础,考查能力,重视对主干知识的考查,一级主题覆盖面100％,二级主题覆盖面88％,三级主题覆盖面42％。与近几年化学试题相比难度略有上升,具体表现为“较难题”约占65％,“选拔题”约占10％左右,虽大多数题目难度适中,但在解答过程中容易犯细节性错误。     

对化学课程改革的思考

2001年春天，我们所期待的《课程标准》终于面世了。课程改革对教学过程提出了更高更新的要求，面对新世纪的挑战。我们中学化学教师应该做怎样的准备？