基于SL2 ICS10的物联网智能EPC标签技术及应用

文章介绍了EPC标签的功能需求,并以SL2ICS10为例分析了数字编码方式和读写命令的实现;着重分析了标签防冲突算法的实现原理以及基于SL2ICS10的标签及阅读器系统开发的技术指标。     

高中语文教学应当渗透信息素养教育

随着信息技术的飞速发展以及信息化社会的到来,学校教育发生了巨大的变化。教育的信息化对传统的教育观、课程观、教学观、学习观造成了巨大冲击。培养学生成为具备自主学习能力和终身学习能力的人是当代教育的终极目标,而这一目标得以实现的前提条件是学生具备良好的信息素养。同样,作为实施教育重要组成部分的高中语文教学在新的形势下也呈现出许多新的特点。     

高校教室照明智能控制系统设计

针对高校教室照明的特殊性,应用智能控制技术,设计了照明节能控制系统。提出了一个基于AT89C51为控制核心的设计方案。单片机检测背景光强度,若背景光强度较弱启用热释电红外传感器开始探测人体信号。对移动或静止人体红外信号进行探测,实现对教学楼照明智能化控制。     

中学生信息检索教育实施策略研究

对中学生进行信息检索教育十分有必要，通过剖析中学生信息检索教育的现状，并结合教育学理论，着重探讨中学生信息检索教育的实施和开展，旨在对广大中学信息检索教育的研究者和实施者有所启迪和帮助，从而加快中学阶段信息检索教育课程的开发进程。     

基于SL2ICS10的物联网智能EPC标签技术及应用

EPC标签的功能需求,以SL2ICS10为例分析了数字编码方式和读写命令的实现。着重分析了标签防冲突算法的实现原理,以及基于SL2ICS10的标签及阅读器系统开发的技术指标。     

高职院校工学结合课程《智能卡制作与应用》的教学实践与探索

以武汉职业技术学院电信学院开发的基于校企合作平台的《智能卡制作与应用》课程教学实践经验为基础,介绍了该课程的教学设计思路与教学具体实施,探索了高职院校工学结合课程的建设及有效教学方法。     

《物联网射频卡制作与应用》一体化课程积木式教学方法的研究与实践

根据高职院校理论实践一体化课程的特点,遵循高职学生能力培养目标及认知规律,结合多年的教学经验,将积木式教学方法应用于《物联网射频卡制作与应用》理论实践一体化课程的教学实践过程,培养学生知识运用能力及系统设计实践技能。积木式教学方法具有化繁为易、灵活运用、参与度高、注重拓展、适应性强等特点,能帮助提升学生的综合能力。     

高频电子技术信息化教学的探索与实践

信息化技术的迅猛发展极大地推动了教育教学发展的进程,教育教学信息化是教育教学改革的方向,是提高教学质量的手段,有利于培养学生的综合能力。高频电子技术课程结合信息化技术和课程特点,实施信息化教学,取得了良好的教学效果。     

中学生读书活动的策划与组织

文章用宣传策划、读书指导、交流表彰的“三步走”形式，说明中学生读书活动的策划与组织方法。同时，阐明了读书活动与其他五方面相结合的具体措施。     

发挥图书馆优势 推进中学生德育工作

当前，中学生德育工作实效性低，还存在这样那样的问题。随着素质教育的深入．中学图书馆在中学生素质教育中的作用已被认知．成为学生自主学习的第二课堂，但具体到图书馆推进德育工作的功能却未被深入挖掘。中学图书馆拥有丰富的德育信息资源，如何发挥图书馆优势，充分利用图书馆有利条件，弥补目前德育工作中的不足，从而推进中学生德育工作，已经成为凸显在我们面前的新课题。