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教育
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1.
用潜隐式教育克服逆反心理
王玉升
高金锋
戴承厚
《班主任》
2002,(1):10-11
中学生的逆反心理是进行思想教育的严重障碍。如何克服这一障碍?我们认为适当地采取潜隐式的教育方法具有独到的功效。所谓逆反心理,即受教育者对教育的内容、形式和方法等产生的抵触、不顺从的一种心理状态。
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