影响个体劳动者子女学习的因素的调查与分析

一、问题的提出 近年来,个体劳动者子女在学生中的比例不断增大,由于其家庭生活环境较特殊,已成为学校中一类具有自身特点、存在问题较多的学生。针对个体户子女学生在学习上普遍存在的问题,笔者曾对影响他们学习的自身因素和家庭因素进行调查,以期摸清情况,为解决个体户子女学生的教育问题提供依据。     

加强对中小学生的学业成败归因指导与训练

对成功或失败原因的稳定的看法 ,在认知心理学上称为原因归属 ,即归因。归因理论认为 ,能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏是人们解释或推断成功或失败时知觉到的四种主要原因。其中能力高低、努力程度属内部因素 ,任务难易、运气好坏则属外部因素。那么 ,目前中小学生对学业成败是如何归因的？有何倾向和特点呢？为此 ,我们最近对１６１名小学三至六年级学生和３０５名中学初一至高三年级的学生进行调查 ,调查结果见表１～３。从表１可见 ,对于“考试成绩好或不好” ,有５７ ５ %的学生倾向于作内部归因（即归因于能力高低和努力程度…     

中小学校本培训实施现状调查——以广州市为例

校本培训是教师专业发展的重要途径。文章在对广州市中小学教师开展问卷调查的基础上,分析了目前中小学校本培训的现状,并就改进中小学校本培训提出了对策建议。     

运用多样化的评价手段进行中小学生素质发展评价

改革学生素质发展评价是中小学课程改革的一项重要内容,而变单一的评价手段为多样化、多元化的评价手段则是评价改革的一个重要方面。目前较有代表性的评价手段有手册式评价、记录袋式评价、网页式评价、智能式评价几种。它们各有其优点和不足,我们应该取其长而避其短,根据实际情况正确选择、合理组合和应用。一、手册式评价手段利用评价手册进行学生素质发展评价,是中小学目前广泛使用的学生素质发展评价手段之一。广州市教育科学研究所和广州市教育局联合设计了《广州市小学学生素质发展评价手册》和《广州市初中学生素质发展评价手册》。…     

在英语教学中进行心理素质教育的实验研究

一、目的和方法(一)目的英语课程是广州市人民中路小学的特色课程,我们率先从英语课程入手,以培养学生良好心理素质为突破口,探索在英语教学中实施心理素质有效途径,寻找英语教学与素质教育的最佳结合点,以期达到在提高心理素质的同时,真正提高英语教学的质量和效益这一双重目标.     

苏联的职业指导

苏联对职业指导十分重视。各级政府和学校都设有职业指导机构。中央及各加盟共和国教育部都设有青年职业定向教育法委员会,学校也设有职业指导机构。有些城市、企业办了职业定向工作中心,构成完整的指导体系。 苏联普通中学的职业指导的特点是:1、职业指导与学校的劳动教育相结合,通过劳动综合技术训练来实现职业指导。劳动综合技术训练又     

儿童社会适应行为发展与教育对策研究

一、研究目的 所谓社会适应行为,是指相对于个人年龄与文化背景条件,对其独立处理日常生活与承担社会责任的期待。儿童要较好地适应社会生活,必须学习和掌握最基本的一些生活自理、动作和动作协调、社会交往及自我管理等方面的能力。为了了解和掌握目前广州市3—6岁儿。童在社会适应行为方面的发展水平及特点,分析比较儿童社会适应行为发展的年龄差异和性别差异,探讨促进儿童社会适应行为发展的教育对策,笔者特展开了本项研究,旨在为儿童社会适应行为发展的研究提供一些依据。     

交通系统技工学校校长读书研讨班在杭州举行

由交通技工教育研究会组织的“全国交通系统技工学校校长读书研讨班”于1999年11月9日～18日在浙江公路机械技工学校(杭州市)举行，来自全国15个省、市、自治区，水运、公路、汽车专业的32所学校45位校长(校级领导)参加学习。中国交通教育研究会秘书长王标出席会议并转达了交通部科教司、     

“感恩父母”班级辅导活动的研究与实践

一、“感恩父母”班级辅导活动的背景 知恩图报、滴水之恩当涌泉相报、感恩报德，一直被认为是中华民族引以为骄傲的传统美德。但是我们发现，由于一直缺少感恩教育，目前许多大中小学生的感恩意识比较淡薄，不懂得感恩，不会说“谢谢”，没有感恩之心，令人忧虑。因此，我们认为加强对学生进行感恩教育很有必要。