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科学的本质不是证实真理，而是更新真理，是不断探索和发现规律。科学的发现、技术的发明均是始于问题的提出。因此，强化学生的问题意识是培养学生创新精神的起点，问题意识是创新精神的基石。 相似文献
2.
文代君 《新疆教育学院学报》2013,(2):66-68
文章从积极心理学的视角出发,提出在教学过程中践行希望、快乐、幸福的教育理念,以期提高中职学生的学习效能感。 相似文献
3.
文代君 《新疆教育学院学报》2006,22(4):55-57
使用SCL——90量表,调查师范大专生心理健康状况,分析原因。提出对他们进行心理健康教育的具体措施。 相似文献
4.
文代君 《新疆教育学院学报》2012,(3):28-30
文章从教学实践出发,对行动导向教学理论进行探讨并进而阐述如何在《幼儿心理学》教学中实施行动导向。让学生在实践活动中成为行动主体,有利于培养他们的综合素质,提高他们的职业能力。 相似文献
5.
采用防御方式问卷(DSQ)和中学生应对方式问卷,对579名中职生进行调查。结果:(1)在总体上,中职生的心理防御机制趋向成熟,在部分防御策略上存在着性别差异;(2)中职生的应对方式不很乐观,与黄希庭2000年的研究结果相比,中职生在退避、忍耐和发泄的应对方式使用上比中学生较高,而问题解决的应对方式使用上较低;(3)成熟的防御机制与问题解决和求助呈显著正相关,不成熟的防御机制与退避、发泄和幻想也呈显著的正相关。针对中职生的心理健康教育应该更有系统性和针对性。 相似文献
6.
乌鲁木齐市高职学生心理健康状况调查综述 总被引：1，自引：0，他引：1
文代君 《新疆教育学院学报》2009,25(2):83-86
通过使用SCL-90量表和自编调查问卷,对高职学生心理健康状况进行问卷调查,对影响高职生心理健康各因素进行分析,提出开展心理健康教育的具体措施。 相似文献
7.
文代君 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2008,16(1):102-104
教学是一种情知交融的认识活动,教师在教学中应根据教学内容的特点,发挥情感的各项功能,有效促进学生的学习。 相似文献
8.
文代君 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2008,16(3)
文章使用SCL——90量表,调查小学双语教师心理健康状况,分析原因,提出对他们进行心理健康教育的具体措施。 相似文献
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