试论“研究性课程“中人文精神的培养

研究性课程作为一种新的课程形态,在课程目标、学习理念、学习过程等都体现其深刻的人文内涵;人文精神是研究性课程的主要特征,是正确实施研究性学习的保证;那么在研究性课程中如何培养学生的人文精神,提升学生的人文素养,本文围绕着这个主题试着从教师的指导作用和学生的主体作用两方面来加以论述。     

中转站耗能高的原因分析与节能降耗的方法

本文在系统分析了中转站生产耗能存问题的基础上,总结研究出了一整套降低中转站生产能耗的方法和措施,具有一定的可操作性和适用性,本成果应用后节能效果明显经济显著,对降低油田生产成本,提高油田开发经济效益意义重大.