发现新知的磁石－悖论

悖论就处在人类已知和未知的交界处，跨越了悖论，人类的认识领域就会拓宽；在人类漫漫的认识之路上，悖论将永远激励着理性向前迈进。     

加强社会主义意识形态建设浅析

本文对我国意识形态观念淡化的原因进行了分析,并提出了加强社会主义意识形态建设的相应对策。     

先秦逻辑意识因何没有发展成中国逻辑学

美妙的先秦逻辑意识昙花一现,没有结出任何果实。本文在逻辑大师金岳霖先生研究的基础上,分析了造成这一现象的部分原因,如：逻辑意识与思维内容不分,不利于形成专门的学问;先秦逻辑意识的“诡辩”恶名使逻辑意识后继无人;涉及先秦逻辑意识的重要著作语言晦涩难懂,使后人难以继承并发扬光大。     

实践思维方式：论马克思关于人的本质的科学规定

追溯马克思关于“人的本质”思想的探讨历程，马克思进行探讨的根本思维方式是实残的思维方式。本文运用实残的思维方式，遵循黑格尔的“本质的反思”理论所蕴含的辩证的方法论原则，历史地对人的本质进行反思，从而得出与理论界迥然不同而与马克思的“人的本质”命题相吻合的结论：人的本质是具有多维多层次的整合体，人的三个层次的本质(或者说人的本质的三层涵义)——现实本质、类本质、最高本质三者相辅相成，构成了完整而科学的关于人的本质的学说。在逻辑上，这一学说是科学共产主义的理论先导。     

新时期大学生思想政治自我教育浅探

在新时期高等学校的思想政治教育中,充分发挥大学生自我教育的作用,是做好思想政治工作的重要途径,有必要对自我教育进行进一步的深入研究.     

先秦逻辑意识何以没有发展成中国逻辑学

美妙的先秦逻辑意识是昙花一现，没有结出任何果实。本文在逻辑大师金岳霖先生的这一研究成果的基础上，分析了造成这一现象的部分原因，如：逻辑意识与思维内容不分，不利于形成专门的学问；先秦逻辑意识的“诡辩”恶名使逻辑意识后继无人；涉及先秦逻辑意识的重要著作具有难懂等特点，使后人难以继承并发扬光大。     

再评巴门尼德哲学思想的历史地位

仅从存在论或者认识论阐述巴门尼德哲学思想的历史地位是不够的,只有存在论和认识论结合才能体现巴门尼德哲学思想的核心。所以,本文从存在论和认识论两方面论述了巴门尼德哲学思想对后世产生的深远影响。     

浅谈歪曲马克思主义的方法

在《列宁专题文集·论马克思主义》中,列宁对机会主义、改良主义和修正主义为代表的三种反马克思主义思潮进行了集中有力的批判。列宁的批判抓住的是反马克思主义思潮的共性的、本质的观点,使其批判具有了一般性。也就是说,列宁的批判虽然针对不同时段的不同思潮下的不同流派,但批判往往可以相互通用。因此,从列宁的批判中分析、总结出反马克思主义思潮歪曲马克思主义的一般方法,不仅对于批判至今仍存在的三种思潮,而且对于批判其它演绎出来的、层出不穷的反马克思主义思潮仍极具借鉴意义。     

论语言逻辑与英汉翻译

翻译活动有很强的语言逻辑特性,语言逻辑知识是提翻译水平的重要基础,许多翻译方法和翻译技巧都与概念、判断、推理等逻辑知识紧密相关;把握英汉语言逻辑思维的差异,正确运用对英语材料进行再创造,有助于提高译文的质量,促进翻译教学与研究。     

大学生逻辑思维调查问卷的设计

本文主要从设计问卷的必要性和问卷内容的设计等两个方面阐述大学生逻辑思维调查问卷。在此之前，先论述了与之相关的理论。其中，逻辑知识和逻辑能力是逻辑思维的两种表现形式及对逻辑感性认识的运用能力和对逻辑理性认识的运用能力是逻辑能力的两种类型为本文首次提出。