净化二氧化硫的一种新方法

用不同浓度的瓜环[cucurbit(6)uril]水溶液吸收二氧化硫。采用副玫瑰苯胺比色法[GB／J 17097-1997]^[1]测定其吸收效率。结果显示瓜环水溶液对二氧化硫有很强的吸收。     

材料成形原理课程教学模式探讨

为提高材料成形原理教学效果,从课程定位、教学内容、教学方法、考核形式四个方面对教学模式进行探讨。通过建立以学生为主体的开放式互动教学模式,同时结合案例教学和因材施教方针,确立实践教学环节在学习中的重要地位,采用多元化的考核方式,充分调动学生学习的积极主动性,激发学生的学习兴趣,大幅度提高学生的学习效率。     

应用型人才培养框架下的高校工科专业考试方法改革

应用型人才培养是地方型高校工科专业在现代化高等教育发展趋势中所遵循的目标,这一目标要求高校在人才培养的教学方式和考试方式上要体现出灵活性和多元化。分析传统考试方式的不利因素,提出以学生为主体、项目驱动、综合性实验等多种创新的考试方法,并总结新型考试方法实施的良好效果。     

教学型本科院校应用型人才培养的比较研究

本文介绍了国外应用型本科院校的办学理念、模式和成功经验,以及我国教学型本科院校在应用型人才培养中存在的问题。通过比较研究提出了一些针对性的意见和建议。     

工程力学教学改革初探

本文基于工程力学教学的现状和教学改革的需要,结合教学实践,在分析工程力学现状的基础上,提出了优化教学内容、改进教学方法、分层次教学和加强实验教学等改进意见和措施,并把这些新方法和举措应用于教学实践,事实证明效果是明显的。     

水解沉淀法制备纳米TiO2及其表征

以TiOSO4为原料制备纳米TiO2 并对其进行XRD、BET、TEM研究 .结果表明 ,pH值与热处理温度对晶粒大小及晶型结构有很大影响 .在 5 0 0℃热处理条件下 ,pH =5时的纳米粉末比表面积为 10 1.3 9m2 ·g-1,粒径 10nm左右 ;pH =10时的纳米粉末比表面积为 95 .48m2 ·g-1,粒径 3 0nm左右 .在 75 0℃时的金红石晶型转变对粒径的长大有很大的促进作用 .     

浅谈如何培养工科应用型人才

本文分析了应用型人才的特征及应用型人才培养模式的基本要素,探索了应用型人才的培养途径.这对于深化应用型本科院校的教学改革,培养高素质的应用型本科人才具有重要的意义.