科层管理：构建和谐班级的障碍

班级是组成学校的基本单位,在促进学生成长与发展的过程中发挥着不可替代的作用,因此班级管理相当重要。由于科层管理的载体＂金字塔＂型组织（科层组织）结构的优点,现阶段,教师（班主任）仍多倾向于采用科层管理的方式。但自党的十六届     

交互式教学理论在独立学院大学英语教学中的应用研究

传统的英语教学只注重教师到学生的单向信息传输,使课堂气氛枯燥,大大影响了独立学院学生的学习兴趣。而交互式教学恰能丰富课堂交流的多向性,让学生更好地参与到课堂中,从而提高其英语语言应用能力。     

澳大利亚小说《井》的象征手法

伊丽莎白.乔利是当代澳大利亚和世界文坛上享有盛誉的女作家,她的作品令广大读者着迷。《井》是她小说中重要的一部,并被拍成电影。小说运用诸多象征,如人名象征、事物象征等意象,来揭示人物及作者隐秘的情感,赋予小说语言巨大的艺术力量,使作品超越题材本身的意义而指向辽远深邃的精神意蕴。     

湖南省导游培训管理系统的设计与应用

当前,导游持证人员年审培训网络化已经是大势所趋。本文主要介绍了湖南省导游培训网络管理系统的主要开发技术、系统功能构成和应用情况,希望为开发其他远程培训平台者提供参考。     

科层管理:构建和谐班级的障碍

为了充分发挥班级的社会化功能和选择功能,班主任倾向于建立"金字塔"模型的班级结构,采用科层式的管理模式.而科层式管理容易出现这样的问题:小团体的出现消解了班级成员之间的和谐统一.家长式的管理破坏了师生关系的和谐统一,"好孩子"的培养目标抹杀了共性与个性的和谐统一.由于科层式管理本身的缺陷,很大程度上阻碍了和谐班级的构建...     

即兴教学的内涵阐释、价值澄明和实践建议

即兴教学是在课堂教学过程中教师保持唤醒的情绪状态,在意料之外的教学境遇显现之际,即时构思并执行有一定创造性的教学行为,以拓展和实现学生的生命潜能。它是教学计划性与灵活性、结构性与即席性的统一,表现为解释性即兴、装饰性即兴和变异性即兴三种形式。关注即兴教学是回归教学原初特征,实现生成性资源教育意义和构建创新型课堂的需要。即兴教学的发生经历教学事件激活即兴脑神经网络、顿悟生成即兴教学创意并即席行为化、闭环交流修正即兴教学三个阶段。实施即兴教学要树立即兴教学意识,开展即兴教学培训,自觉投身即兴教学实践,落实即兴教学反思,提升即兴教学素养。     

师夷并不必然能制夷

正对于近代中国来说,林则徐、魏源,还有徐继,都是非常重要的人物。他们通过与西方人直接交往,认识了西方,打开了中国人的眼界。这是中国对西方认识的根本转折。在他们之前,中国人面对周边族群始终有一种文明上的自大,所谓华夷之辨、夷夏之防等,其实都是中原文明优越感不自觉的外露。面对西方,中国文明在明末徐光启时代有过一个短暂的理性平和时期。那时的明朝尽管面临着天崩地解式的政治危机,但文明的自信在徐光启那一代中国人面前没有多大问题。中     

在阅读教学中寻找读写结合的训练点

著名教育家叶圣陶曾说过：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练习阅读和写作的熟练技巧。”小学阶段，学生初步接触作文，还刚刚开始起步。他们的语言词汇比较匮乏，这时候就更加需要从阅读中汲取营养，满足自己的写作需要，促进自己写作水平的提高。如果教师能充分利用教材中优美的句、段、篇作为读写结合的范本，精心设计每课的读写结合训练点，让学生通过小练笔的形式，及时运用阅读中所积累和感悟的知识进行写作，就会有效地激发学生习作的积极性。     

《玻璃山》的后现代特征

唐纳德.巴塞尔姆是一位重要的美国后现代主义作家。他运用戏仿、反讽和拼贴画等手段,在语言上大胆地进行试验,在创作艺术上有意识地创新,从各个侧面嘲讽了当代西方社会。本文以他的短篇小说《玻璃山》为标本,通过分析其写作特点,即反传统的文字编排、重复、堆砌和拼贴等手法的使用,对传统文本的颠覆以及虚实结合的构思,来说明后现代主义文学的主要观点:现实不可表现,文学文本只是一种纯粹的虚构。