促进学生“学会思考”的项目式课程开发程序

项目学习被认为是促进学生核心素养发展的有效教学模式。本文从促进学生“学会思考”的角度提出项目式课程的开发程序,并对开发程序各环节如何操作进行了详细的说明和举例,以期为一线教师设计出更高质量的项目式课程提供借鉴。     

地方融资:平台建设问题及风险防范对策

近几年地方政府通过融资平台筹措大量建设资金,缓解了城镇基础设施建设和社会公共事业发展的资金需求,但存在着缺乏投融资风险约束机制、"借、用、还"不统一、贷款担保不合规、自身负债率过高、偿债能力不确定等问题。为化解地方融资平台风险,要深化投资体制改革,完善融资平台制度建设,合理控制债务存量,建立地方债务偿还保障机制,增强融资平台造血功能。     

控制理论课程网络化教学与实验

利用ASP.Net、SQLSever2005数据库和Matlab COM Automation Server的方法设计了一个控制理论教学与实验的辅助网站。依托于本网站的教学平台既能帮助学生查看和下载教案PPT、教学计划、教学进度、作业安排等等课内资源,同时还能为师生们提供Matlab在线绘制根轨迹、Bode图、Nyquist图等课外资源,并且配备了经典控制中的极点配置、PID控制的参数设置供学生进行远程实验。为了方便学生利用互联网在线学习,本网站还添加了包括新闻通知、在线习题及题库、论坛答疑、留言板等交流互动功能。     

调查用水数据 形成家庭节水方案

<正>水对人类生存的重要性不言而喻。1977年,联合国曾向全世界发出警告,水资源危机不久将成为继石油危机之后的下一个危机^[1]。我国淡水资源人均占有率低,仅为世界人均淡水占有率的1/4,存在人均水资源匮乏、供需矛盾加剧、水资源利用率低、污染及浪费严重等问题^[2]。2019年4月15日,国家发展改革委、水利部发布了《国家节水行动方案》,     

调查用电数据 形成家庭节电方案

<正>俗话说“万物生长靠太阳,现代生活靠电网”,电与我们每个人的生活都息息相关,但同时电对于中小学生来说是熟悉而陌生的。熟悉体现在生活中处处都要用电,《科学》课本中也讲到了与电相关的知识;而陌生呢,是学生很少真正关注到电的来之不易,也很少能量化对电的认识,对生活中浪费电的现象熟视无睹。因此,节约用电成了老生常谈的话题。