加强实践环节的铁路线路课程设计探索

线路课程设计是一门综合运用理论和专业知识的实践课程,对工程实际经验依赖性很强。本文分析了目前铁道工程线路课程设计培养现状,论述了加强实践环节的必要性,并开展了加强赴现场模拟踏勘、邀请线路设计专家入校讲解等尝试,以期为类似实践性较强的课程设计提供参考。     

铁路线路设计课程教学改革探讨

近年来,我国铁路领域的发展重点已经由普速铁路为主进入到高速铁路为主的时代。在这一新形势下,线路设计中各种新问题和新理念不断涌现,使得现有铁路线路设计课程内容已难以完全适应高速铁路发展的现实需求。为培养合格的新世纪铁路总体规划设计工程师,迫切需要对铁路线路设计课程进行教学改革。本文将从教学内容、教学方法、教材建设等方面提出具体的改革措施。     

中美陆军初级军官领导力课程设置比较研究

文章对中美培养陆军初级军官的各院校领导力课程设置进行了比较,在分析两者异同之处的基础上,指出了我陆军初级军官领导力课程体系和课程设置应突出个性化和层次化,强调实践性和针对性。     

军校英语教员专业发展的个案研究简

以军校英语教员的专业发展为研究内容,针对某军校英语教员群体展开个案研究。在分析教师专业发展内涵的基础上,提出某军校英语教员的专业发展模式为基于个体的专业发展模式和基于群体的专业发展模式问题。其中教学反思和校本研修对于有效促进教员专业发展,提升教学效果有着极为重要的意义。     

在大学英语课堂教学中构建合作学习模式

合作学习模式以学生为中心、以教师为主导、以小组活动为主要形式,有利于加强教师与学生之间,以及学生与学生之间的合作意识。合作学习模式在英语课堂教学上的应用,能充分发挥学生学习的自主性,使学生在主动参与中获得灵活运用语言的能力,从而真正提高英语素质。     

军校英语教员专业发展的个案研究

以军校英语教员的专业发展为研究内容,针对某军校英语教员群体展开个案研究。在分析教师专业发展内涵的基础上,提出某军校英语教员的专业发展模式为基于个体的专业发展模式和基于群体的专业发展模式问题。其中教学反思和校本研修对于有效促进教员专业发展,提升教学效果有着极为重要的意义。     

浅谈以学生为中心的英语阅读教学模式

为有效地提高学生的语言技能,有必要以一种新的教学模式来取代传统的英语阅读教学模式.以学生为中心的阅读教学模式强调了学生自主学习的作用和教师的指导作用.在此模武下,教师应引导学生确定学习目标、选择学习材料、掌握学习方法.     

综合性学习试题演练

<正>金秋时节,河南省巩义市竹林镇长寿山的红叶,给层层山峦披上了红装。[材料一]长寿山景区是国家AAAA级景区,“全国十大红叶观赏基地”之一,每年秋天,漫山红遍,层林尽染,被誉为“长寿天堂”“度假福地”“人间仙境”。长寿山内的自然景点很多以“寿”为主题命名,如柏寿林、益寿泉、长生泉。长寿山内的休闲景点有风情古镇、观景长廊等,还有7D玻璃天桥、空中飞船、步步惊心桥、体能乐园、森林营地等多种娱乐设施及场所。     

以任职需求为牵引在“后方法”理论指导下开展土官英语教学

文章阐述了“后方法”教学理论的基本内容,以问卷调查、访谈和摸底考试结果为依据,以任职需求为牵引,在“后方法”理论指导下进行优秀士兵学员的大学英语教学实践。