从学生坐姿谈起

常常听到一些中小学生的家长抱怨：教师要求学生听课时必须将双手背在身后,保持上体正直。因此,一天的学习结束后,孩子们十分疲倦。实际上,情况还不仅如此。近年来,由于学生的书包越来越大,课桌已无法承载,只能放在椅子上,这样,学生实际上只能坐在半张或三分之一张椅子上。尽管处于这样一种“无依无靠”的境地,他们仍需双手背后,身体端正,其辛苦可想而知。还有幼儿家长反映,教师不仅对幼儿的手放在何处有要求,而且还将孩子们的腿也管理起来,上课时必须两腿、两脚并拢,且两膝交接处不能出现缝隙。曾有家长按照这一要求亲身实…     

从“手背后”谈起

我们常常会听到一些中小学生的家长抱怨：教师要求学生听课时必须将双手背在身后，保持上体正直，因此，一天的学习结束后，孩子们十分疲倦。近年来，学生的书包越来越大，“位斗”里已容纳不下，所以在有些学校，学生不得不将书包放在椅子上。这样，学生实际上只能坐在半张或三分之一张椅子上听课。尽管处于这样一种“无依无靠”的境地，孩子们仍需双手背后，身体端正，其辛苦可想而知。     

教孩子学会欣赏别人

一位幼儿园老师与班里孩子们谈话,她说：请你们说说其他小朋友的优点。没想到,所有的孩子都绷紧小脸,紧闭小嘴,不发一言。她只好换了一个话题：请你们说说班里小朋友的缺点。这句话,犹如一石激起千层浪,孩子们一下子活跃起来,争相恐后地发言。有的说“××小朋友老是坐在地上”;有的说“××小朋友洗手时总是不用肥皂”,有的说“××小朋友上课时老说话”。孩子们的表现使人忍俊不禁,但细细想来,又不免让人感到担忧甚至沉重。能说出别人的缺点,说明孩子们懂得了关于孰是孰非的知识,有了判断是非的能力。但遗憾的是,这些知识和…