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星河 《小作家选刊(小学)》2003,(7)
“其实这位神父从来也没有到过这座法国东南部城市郊外的教堂,因为它早在180年前就已经倒塌了,惟一保留下来的只有马厩。其实在整个‘参观’过程中,神父本人根本就不在法国,而他的向导也一直没有离开过法国首都巴黎。这次旅行完全是依靠电脑网络中的一种功能进行的,利用这一功能,任何人只要头戴一种特殊的装置,就能够像真的一样享受到这一美妙的教堂游览。” 相似文献
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星河 《东方少年(阳光阅读)》2006,(4)
上期提要:沈教授为聂品全制作了一个纳米耳膜,聂品全不但能够听到声音,还学会了说话。他和邓林成了好朋友。聂品全瞪大双眼看着沈教授走过来。“你们在这里干什么?可以进屋里去说话嘛。”沈教授奇怪地问。聂品全和凌逸佳一动不动,眼神里充满了不信任。当沈教授看到聂品全怀里死 相似文献
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广东南海某镇发生了一起亲生父亲亲手将4岁儿子脑袋砍掉的恶性事件。事发后,民警迅速赶到现场,嫌疑人雷某还未来得及逃出屋门就被抓获。某日晚上9时,湖南籍店主夫妇在杂货店看档口,有多名老乡聚在店内店外,店主4岁大的孙子小祁亦在其中玩耍。9时20分,小祁的父亲雷某从杂货店阁楼下来,拦腰挟起小祁便直入店后厨房,将小祁头颈放在水池边沿,先后用两把刀猛砍小祁颈部,直到小祁身首分 相似文献
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上期提要:聂品全和凌逸佳成了沈教授的俘虏,不得不答应了沈教授提出的交换条件。等待的过程中,聂品全认识了邓林……进来的是沈教授。“你在干什么?”沈教授看到聂品全的惊慌神色,有些疑惑地问道。聂品全指指电脑,表情惊恐万状。“你又在淘气了。”沈教授叹了一口气,从地上拉起 相似文献
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邢台职业技术学院在探索高职教育的"邢台模式"和创建一流职业技术大学过程中,注重传承和创新"军人作风+职业素养"学生教育管理特色,按照职业化、专业化和专家化的基本思路,从准入机制、培养体系、管理考核机制和保障机制以及流动机制等方面入手,建设了一支业务精、能力强、作风正的辅导员队伍,丰富和深化高职教育"邢台模式"的内涵。 相似文献
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张星河 《邢台职业技术学院学报》2011,28(5):26-28
高职教育彰显能力本位的培养目标,体现职业教育的特色,但也应体现为人的全面发展服务。为此,在高职教育研究与实践中,还应特别关注学生关键能力的培养。旨在从教学方式、企业实习、学生教育管理、校园文化活动和社会实践活动等方面阐述关键能力培养的途径和方法。 相似文献
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