物理教师应具有多元的知识结构

物理教师应具有多元的知识结构,包括:广博的普通文化知识、系统的学科专业知识、坚实的教育专业知识、实践性知识、边缘学科知识和新兴学科知识、最新科学技术和社会科学信息、多元的学科知识结构.并不断地学习与充实.努力实现自己的多元知识结构新体系.     

农村物理教学探讨

作为一名农村中学的物理教师,从教十几年来,我深刻地感受到:物理对于农村学生来说,是一门较难学的学科.很多学生反映物理一开始学还比较有兴趣,甚至信心十足,但学习过程中经常碰到一些不会做的题,自信心受到打击,逐步失去,影响了学习物理的兴趣.     

中小学考试常用试题形式及编制要则

本文介绍了中小学考试中常用题型的分类、模式或形式、主要优缺点和编制要则.