初中语文课堂教学评价方式研究与实践

好的教学评价不仅能够最大限度地提高教学效率，而且能够让每个学生都绽放出生命光彩，让学习成为幸福的事。语文学习是一个日积月累的过程，字词积累、经典名篇背诵、作文修改……检查起来烦了学生，也累了教师，以致出现评价无效甚至负效的现象。针对这一现象，笔者尝试建立了网格化生本评价机制，让学生真正成为了评价主体，实现了轻负高效。现将实验过程与操作方法说明如下。