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教师和学生是地理教学过程中的两个最基本的要素,分别充当着主导和主体的角色。教师教学质量的高低、教学效果的好坏直接决定于学生主体作用的发挥程度。研究表明,影响学生主体作用发挥的两个核心因素是学习状态和策略,其中状态包括学习动机和环境,策略是指学习方法和过程。而这些因素主要取决于教师主导作用的发挥水平。故探索地理教师在教学活动中怎样正确有效的担当主导性角色,是地理素质教育研究的中心问题之一。笔者认为,地理教师主导性角色应主要包括以下几个方面的内容。一、地理学习动机的培养和激发者地理学习动机是学生地理… 相似文献
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随着我国经济的快速发展,建筑行业发生了极大的变化。公路工程建设作为我国建设中的重点,有效控制其质量将对人们的生活提供方便,也对人们的生命财产安全提供了保障。质检资料贯穿于整个公路建设过程,对于公路工程的质量起到至关重要的控制作用。本文主要以农村公路建设为例,阐述了质检资料的收集和整理原则以及针对质检资料的收集和整理提出了具体的工作方法。 相似文献
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一名优秀教师的成长离不开教学反思.常常反思的教师才能有游刃有余的进行有效的教学,才能高效的提高课堂效率,达到教学的全面发展. 相似文献
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