藏区高校爱国主义教育内容探析

藏区高校准确把握当代爱国主义的本质特征和时代主题,不断充实爱国主义教育的内容,开展行之有效的爱国主义教育,培养藏区高校学生直观朴素的爱国情感、自觉理智的爱国精神以及持久坚定的爱国行为,对推动民族进步和发展具有重大意义。     

甘孜州教育投入刍议

甘孜州民族教育要在现有基础上继续前进，全面实施缩小差距模式，首要困难是教育经费极度匮乏。现行“划分收支、分级包干”和“分级办学、分级管理”的教育投资体制很不利于甘孜州教育发展。要发展甘孜州的教育必须充分利用中央政府的宏观调控能力获得教育投入的支持，这也是甘孜州获得教育投入的主要渠道。     

以文化素质教育为核心改革哲学教学

哲学教学对学生化素质的培养是其他课程无法替代或难以达到的。在化多元和价值冲突显现的当今世界，以及在经历社会转型的中国，要使哲学教学实现传授知识与提高化素质的统一，必须进行改革。笔以马克思主义哲学教学改革为例，从教材改革、教学过程改革、教学方法和教学手段的改革等，谈了几点看法。     

《公司法》与《企业法》比较分析

《企业法》和《公司法》是社会主义市场经济体制下规范市场主体的立法,文章就立法标准、法学思路、指导原则、内部领导体制和企业组织形式等方面进行比较分析,明确我国关于规范市场主体的经济立法已逐步走上规范化、国际化、现代化的发展道路,并构筑出现代企业制度的科学法律基础。     

甘孜藏区人文旅游资源概述

甘孜藏区神奇美丽的自然风光、浓郁的民族风情和博大精深的康巴文化成为甘孜州旅游资源的主要特色。甘孜藏区人文旅游资源,根据人文旅游资源的区域特色与文化旅游发展的实际情况分为9类：历史文化遗址遗存类;民族风情与民俗节庆类;建筑文化类;名镇名村名寨;红色文化资源类;民间信仰类;服饰文化类;饮食文化类;地域特色文化类。     

职业技术教育教学改革思考

职业技术教育,肩负着为社会主义建设输送合格技术应用人才的重任,必须以高度的责任感,在教育工作中,贴近、贴紧社会经济办学,深入进行教育、教学改革,坚持以市场为导向,就业为目标,提高劳动者就业能力;坚持以职业资格为导向,面向职业生活整合技术教育与人文教育。贯彻落实科学发展观,以人为本,培养学生成才。     

浅谈高等学校的文化素质教育

文化素质教育是素质教育的基础，人文素质是文化素质的核心，为了提高大学生的文化素质，知识传授是必不可少的，但必须重视“内化”过程，在文化素质教育中，转变教育观念，更新教育思想是非常重要的，科学教育与文化素质教育是大学素质教育的两翼，科学教育与文化素质教育的融合与和谐发展，是教育的宗旨，文化素质教育是知识经济时代社会发展的巨大推动力。