深入挖掘教材德育资源 努力培育世纪新人

<正> 作为教师,挖掘教材中、生活中的德育资源对学生进行思想教育是教育教学工作不可或缺的部分。笔者在生物教学工作中发现如下的课本材料可作为对学生进行思想教育的资源,而且可以灵活渗透,点拨实施,贯穿于日常的教学生活中。组成生物体的各种化合物只有有机地结合为生命活动的统一整体,才能发挥各自独特的作用。细胞内的各种细胞器、细胞的各部分(细胞膜、细胞质、细胞核)之间相互影响、相互     

加强摆动训练效果的教学设计

现在,100米的训练方法很多,效果也不一。著名力学专家艾立尔博士研究发现,在跳远腾空起跳中,起跳腿所获得的蹬地力量有63%～65%来自于摆动肢体,这就给了我们一个很好的启示,如果在100米训练中加强摆动腿和摆臂摆动的针对性训练,不仅能够提高100米跑的后蹬效果,也加强了向前性。为了提高训练效果,针对在100米跑中一个单步的动作结构进行教学设计,用提高摆动腿的摆     

设陷教学法

在生物教学中 ,教师设置适宜的陷阱———即错误分析、推理、判断、选择的思维过程 ,让学生掉进去 ,然后把学生及时引导出来 ,对纠正学生理解上的错误 ,辨识易混的概念 ,能收到事半功倍之效。尤其在习题课、章小结或高三复习阶段中 ,此法用来颇有神工之妙。例 1　下列选项中 ,既含叶绿体 ,又含线粒体的是A .菠菜根尖细胞　　　　B .蓝藻C .蛙的红细胞　　　　　D .松树针叶细胞陷阱 1　既有叶绿体 ,又有线粒体 ,则必定为植物细胞 ,所以本题应选A ,即菠菜根尖细胞。这时 ,教师应轻声否定 :“No,你上当了 ,菠菜虽是植物 ,但并非所有菠菜细…     

优化学校管理确保教学质量

办工厂就要讲经济效益,办教育就要重教育质量。但究竟如何提高教育质量呢?我们的体会是努力实施“一二三三工程”,使学校管理进一步科学化、规范化,才能保证教育质量的稳步提高。 所谓“一二三三工程”:就是坚持一个中心,确保两个全面,实施三种教育,加强三项管理。 一、坚持一个中心即以教学工作为中心。 邓小平同志多次说过:发展才是硬道理,逮住老鼠才是好猫。作为学校,尤其是重点高中,如果不坚持教学为中心,没有高的教学质量,社会上就不原谅、就是最大的失职。为此我们让学校一切工作都围绕教学工作这个中心做文章,做到思想明确、通力配     

生物高考备考中学生能力培养的实践与探讨

无论哪一科高考科目，都需要具备相应的能力，只要把应有的高考能力培养好了，我们的高考就一定能赢。那么，什么是高考能力?如何在高考备考中强化学生的有关能力呢?我认为，高考能力就是如下能力：自我保健的能力、心理调控的能力、读题审题的能力、搜集利用信息的能力、理论联系实际与解决问题的能力、探索创新的能力、分析综合的能     

伴性遗传中的哈代—温伯格定律

《中学生物教学》2 0 0 2年第 9期有柴军老师的一篇题为“几种求基因频率的遗传题”的文章 ,其中例 4与例 6涉及伴性遗传 ,原例题及解析过程如下 :例 4　据调查 ,某小学的学生中 ,基因型为XBXB的比例为 42 3 2 % ,XBXb 为 7 3 6% ,XbXb 为 0 3 2 % ,XBY为 46% ,XbY为 4% ,则在该地区XB 和Xb 的基因频率分别为 :A .6%　 8%　　　B .8%　 92 %C .78%　 92 %　　D .92 %　 8%解析　因为女性的性染色体组成为XX ,男性为XY ,而B和b这对等位基因位于X染色体上 ,而Y染色体上无该等位基因 ,因此 ,雌性和雄性不尽相同。XB 的基因频率为…     

例析高考试题破绽

高考作为检验、评价中学生物教育教学质量和选拔人才的手段，其权威性、严肃性、公正性和引领性是毋庸置疑的：然而．在近年来的高考试题中，却出现了有些考题立意模糊、命题条件不充分、问答方式不妥当，标准答案不标准的现象。现摘几例分析如下：     

利用逆向思维 提高教学质量

所谓逆向思维教学法 (下称逆向法 )就是指教师利用难以生动直观表达的单调理论作原材料 ,引导学生作适当的逆向推理 ,从而得出令人意想不到的结果 ,以引起学生的注意 ,使学生在注意、好奇乃至震惊中回顾对比 ,达到深刻理解 ,高效记忆 ,顺利完成教学任务的教学方法。其基本特点是可以因陋就简 ,就地取材 ,激发兴趣 ,突出学生的主体作用以达事半功倍的效果。其基本操作程序如下 :一、教师简述相关知识二、教师以逆向假设提问三、学生思考讨论 ,逆向思维四、教师启发引导 ,引深思维五、学生得出逆向思维结论六、师生总结归纳知识以下是几例操作…     

钙离子取代对Y_2Cu_2O_5的导电性能的影响及三价铜的表征

本文主要研究了Ca~(2 )取代Y~(3 )后对Y_2Cu_2O_5的导电性能和铜价态的影响。Ca~(2 )取代Y~(3 ),使Y_(2-x)Ca_xCu_2O_5中铜的价态升高、样品的电阻率降低。与La_(2-x)Sr_xCuO_4作比较,利用化学滴定法、X—射线光电于能谱(XPS)和磁化率测量对Y_(2-x)Ca_xCu_2O_5中的三价铜的存在及其自旋状态进行了表征。